苏教版科学六年级下册《做个生态瓶》教案设计.pdfVIP

苏教版科学六年级下册《做个生态瓶》教案设计--第1页

7．做个生态瓶

【教材分析】

《做个生态瓶》是苏教版六年级下册第二单元《生物和栖息地》的第三课，通过二年级

下册《土壤与生命》、三年级下册《植物与环境》、四年级下册《生物与环境》单元及本单

元前两课的学习，对生物生存的条件、环境及生物生长需要的物质有了一定的认识，也了解

了生物栖息地和栖息地上动植物间的食物关系。本课通过做个生态瓶，通过观察、实验、交

流等学习方式进一步理解生态瓶中植物与动物、生物与非生物之间的关系，以感性经历和理

性分析科学建立生态系统的概念，理解生态平衡的重要意义。

本课可以分为三个部分：认识生态系统、探究生态系统、保护生态系统。第一部分，认

识生态系统。通过前两课的学习，学生对栖息地和食物链、食物网有了深入的了解，本课通

过回顾已有概念和认识，直接引出生态系统概念，顺势提出生态平衡概念，学生容易理解。

第二部分，探究生态系统组成，理解生态平衡。通过制作生态瓶的活动，让学生亲身体会，

在观察生态瓶中的植物与动物，观察生物与非生物，深入了解生态系统，同时引发学生思考

影响生态平衡的因素。第三部分，理解并学习如何保护生态系统。通过举例，发现