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教育著作读书心得体会

教育著作读书心得体会

有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可

以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感

染读者呢？以下是小编精心整理的教育著作读书心得体会，欢迎阅读

与收藏。

教育著作读书心得体会1

也许在《翻转人生的教育》一书的作者，也就是文中的主人公、

高中教师乔治古斯里奇决定提笔写下这个故事的时候，他才会对二十

年前懵懂无知的自己感到庆幸。当时深受抑郁症所苦的他债台高筑，

不得不接受一份到阿拉斯加教书的工作，五年的工作能获得比外间其

他同类工作高出三倍的薪水——侧面也说明了这份工作的棘手程度，

他对自己能否做好这份工作并无自信，但是他已经别无选择。

他不是以一个认为自己足以“传道授业解惑”的导师的形象出现

的，他的脑海中无论是对孩子们还是教育本身，都没有固化的认识和

偏见，这对他和孩子们，其实都是一件幸运的事。这意味着，他们之

间，也许会有无数的可能发生。

古斯里奇就职的尤皮克学校位于远离美国本土的白令海峡上的圣

劳伦斯岛，这是一个爱斯基摩人生活的地方，相对于常年零下五十度、

冬季可达零下七十度严寒的居住条件来说，更大的难关是岛上爱斯基

摩人对他们的态度，到岛上的第一天古斯里奇的两个女儿就被爱斯基

摩小孩用石头攻击，“白人垃圾!白人垃圾!滚回你们的地方!”，他可

以清晰地看到孩子们脸上介于憎恨和厌恶的神情。

学校的学生和家长对学习这件事的看法和那些小孩也没什么不同，

在他们看来，祖祖辈辈以捕猎为生的孩子们的人生轨迹已经注定了，

对英语都还说不流利的他们来说，学习“白人们的知识”既困难又无

必要，因为他们不擅于阅读，所以他们对小岛外的世界知之甚少也无

甚向往，没人想要走出去，更没人想过要去白人开设的高校继续深造。

在这种消极的态度之下，学校的老师也把上课当做是义务在应付，认

为这些爱斯基摩人是不可雕的朽木。在双方共同的消极作用之下，古

斯里奇看到的就是这样一所无组织无纪律、死气沉沉的学校。

他在和学生们一点点走向成功的时候发现，被翻转的何止是这些

爱斯基摩孩子们的人生，他的人生和教育观念，也因为这些经历逐渐

改变。他意识到，身教比言传重要，人格比学问重要，智慧比知识重

要，相比起古板的知识，孩子们若能拥有健全的人格和生活的智慧才

是教育最大的胜利，因为这样不仅他们会过的充足快乐，同时也将成

为这个社会的正面因素，进而推动教育环境的良性循环。

教育著作读书心得体会2

当张老师一再提醒要在考试之前读一本教育学专著时，我心中就

一直在嘀咕，“教育学专著—-苦涩难懂的玩意儿”。然而当我从书柜

中翻出在地坛书市淘的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书时，

我的心不禁兴奋起来。

在网上搜索“苏霍姆林斯基”，可以看到“苏霍姆林斯基是一位

具有30多年教育实践经验的教育理论家，他主张个性和谐发展。他的

相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的

瑰宝。”

为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他

专为中小学教师写了《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百

条建议，每一条建议谈到一个问题，这中间有生动的实际事例，也有

精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道

来，真让我感触颇深，受益匪浅。

在读到“教师的时间从哪里来”一段时，让我产生了很大的共鸣。

特别是想想自己在几年后将作为一名年轻教师的身份走上讲台，肯定

总会发现时间不够用，每天备课、上课、批改作业、写反思等，仰望

时钟，一天时间却又过去。

《给教师的建议》这本书还给了我一个很好的建议：那就是——

读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他在书中举了一

个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸

引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”

时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节

课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们

总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每

个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面

追着自己而没有主动去做事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了应付作业，

在网上和杂志上匆匆忙忙的搜索着相关的知识;有时为了写一篇论文也

是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平