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幼儿园游戏与指导考试复习题--第1页

一、单选题

1.从玩具的功能特点看，玩具娃娃、玩具动物、交通玩具、医院玩具等属于下列哪类玩具

A、智力玩具

B、音乐玩具

C、形象玩具

D、娱乐玩具

答案：C

2.大教育家（）依据“适应自然”的思想，将游戏作为他在母育学校体系中对儿童进行全面教

育的手段。

A、福禄贝尔

B、洛克

C、夸美纽斯

D、杜威

答案：C

3.有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）

A、是对儿童游戏进行限制和束缚

B、是在组织和开展游戏过程中建立的

C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定

D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

答案：C

4.把儿童游戏作为真正科学研究对象的起始时间是（）世纪下半叶。

A、17

B、18

C、19

D、20

答案：C

5.提出游戏特征的“三内说”，即游戏的特征是内部控制，内部真实，内部动机。这位研究者

是（）

A、克拉思诺

B、纽曼

C、加维

D、鲁宾

答案：B

6.（）是幼儿社会性程度最高的游戏。

A、独自游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

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答案：D

7.拼图、魔方、套娃、棋类玩具等侧重于促进儿童智力的发展，这类玩具属于（）

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A、智力玩具

B、体育玩具

C、结构造型玩具

D、音乐玩具

答案：A

8.学前游戏的社会性分类中，（）表现为儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类

同的活动。

A、单独游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

答案：B

9.按照儿童在游戏中的体验形式，可将游戏分为（）

A、机能游戏、想象游戏、制作游戏、接受游戏

B、本体性游戏、工具性游戏

C、运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏

D、探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏

答案：A

10.游戏的概念概括着游戏的（），并集中反映着人们对游戏的特点、结构、价值等方面的最

一般认识。

A、分类

B、本质

C、发展

D、材料

答案：B

11.一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有

的认知结构，这一过程属于（）

A、冲突

B、顺应

C、同化

D、平衡

答案：C

12.游戏的内部主观心理因素主要包括（）

A、动机与愉悦

B、自由与体验

C