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核心素养
数字时代下的高校教师素养框架研究
于浩
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陕西师范大学教育学部西安710062
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摘要本研究专注于数字时代下的高校教师素养框架旨在揭示其内涵和要素以及这一转变对教
。,,
育改革的影响考察了高校教师在数字化教学环境中的角色变化教师对技术使用的需求和挑战以及技
。,、、,
术如何为教育改革提供机遇本文重点探讨了应对数字化转型未来教师素养的概念内涵要素包括
、、、。、
技术素养教学素养生涯发展素养伦理素养和情感素养强调了自我学习和持续专业发展教师与学
、。,
生的互动教师与家长和社区的沟通等关键要素本文提出了未来研究方向对高校教师和教育决策者的
,。。
建议以及对教师教育和专业发展的策略研究结果为未来教师素养的理论与实践提供了有益启示
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关键词未来教师素养高校教师数字化转型教育改革专业发展
中图分类号:文献标识码:文章编号:()
G434A2095-5995202401-0048-09
随着数字技术的迅猛发展特别是在高等教育意义本文旨在探讨和定义数字时代下高校教师的,。
,。,。
领域我们正见证着教育方式的重大转变美国未来素养框架以应对这一时代的挑战和机遇
于年月日发布的“”
OenAI20221130ChatGPT
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一数字时代下高校教师面临的挑战和
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聊天机器人仅一周内便吸引了超过万用户体
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机遇
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