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伯牙鼓琴

疏通词义整体感知自由读文，读准字音、读通句子。思考：课文主要讲了什么?伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

疏通词义整体感知借助注释或其他方法理解以下词语志在泰山少选善哉乎巍巍乎汤汤乎根据释意，读出节奏善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山汤汤乎若流水。以为世无足复为鼓琴者。

疏通词义整体感知伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

疏通词义整体感知课文讲了一件什么事？伯牙擅长弹琴，所弹曲目意境高妙，锺子期深得其趣。钟子期去世后，伯牙痛失知音，终身不再弹琴。

千金易得，知音难觅，感受伯牙与子期的旷世友谊。同桌合作你了解到的关于两位主人公的信息。身份悬殊，是什么让他们成为知音？谈议走进故事知音情深

觅知音伯牙宫廷乐师，位居上大夫，善弹七弦古琴，被世人称为“琴仙”。相传，伯牙为更好地学习古琴，来到了东海蓬莱岛上。每日面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声，远