湖北省孝感市八所重点高中教学协作体2024-2025学年高三下学期4月联考数学试题含解析.docVIP

湖北省孝感市八所重点高中教学协作体2024-2025学年高三下学期4月联考数学试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．过椭圆的左焦点的直线过的上顶点，且与椭圆相交于另一点，点在轴上的射影为，若，是坐标原点，则椭圆的离心率为（）

A． B． C． D．

2．已知数列，，，…，是首项为8，公比为得等比数列，则等于（）

A．64 B．32 C．2 D．4

3．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）

A． B． C． D．

4．已知将函数（，）的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象，若和的图象都关于对称，则的值为（）

A．2 B．3 C．4 D．

5．已知i是虚数单位，则1+ii

A．-12+32i

6．设复数满足，在复平面内对应的点的坐标为则（）

A． B．

C． D．

7．已知是虚数单位，则复数（）

A． B． C．2 D．

8．下列命题为真命题的个数是（）（其中，为无理数）

①；②；③.

A．0 B．1 C．2 D．3

9．下图为一个正四面体的侧面展开图，为的中点，则在原正四面体中，直线与直线所成角的余弦值为（）

A． B．

C． D．

10．若，则函数在区间内单调递增的概率是（）

A．B．C．D．

11．已知命题：任意，都有；命题：，则有．则下列命题为真命题的是（）

A． B． C． D．

12．函数（且）的图象可能为（）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．设，满足约束条件，若的最大值是10，则________.

14．已知向量与的夹角为，||＝||＝1，且⊥（λ），则实数_____.

15．已知双曲线的左右焦点为，过作轴的垂线与相交于两点，与轴相交于.若，则双曲线的离心率为_________.

16．已知，满足不等式组，则的取值范围为________．

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）在三角形中，角，，的对边分别为，，，若.

（Ⅰ）求角；

（Ⅱ）若，，求.

18．（12分）某公司欲投资一新型产品的批量生产，预计该产品的每日生产总成本价格)(单位:万元)是每日产量(单位:吨)的函数:.

（1）求当日产量为吨时的边际成本(即生产过程中一段时间的总成本对该段时间产量的导数)；

（2）记每日生产平均成本求证：；

（3）若财团每日注入资金可按数列(单位:亿元)递减，连续注入天，求证:这天的总投入资金大于亿元.

19．（12分）如图，在直角中，，通过以直线为轴顺时针旋转得到（）.点为斜边上一点.点为线段上一点，且.

（1）证明：平面；

（2）当直线与平面所成的角取最大值时，求二面角的正弦值.

20．（12分）设，，其中．

（1）当时，求的值；

（2）对，证明：恒为定值．

21．（12分）已知数列是等差数列，前项和为，且，．

（1）求．

（2）设，求数列的前项和．

22．（10分）已知函数．

（1）求函数的零点；

（2）设函数的图象与函数的图象交于，两点，求证：；

（3）若，且不等式对一切正实数x恒成立，求k的取值范围．

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．D

【解析】

求得点的坐标，由，得出，利用向量的坐标运算得出点的坐标，代入椭圆的方程，可得出关于、、的齐次等式，进而可求得椭圆的离心率.

【详解】

由题意可得、.

由，得，则，即.

而，所以，所以点.

因为点在椭圆上，则，

整理可得，所以，所以.

即椭圆的离心率为

故选：D.

本题考查椭圆离心率的求解，解答的关键就是要得出、、的齐次等式，充分利用点在椭圆上这一条件，围绕求点的坐标来求解，考查计算能力，属于中等题.

2．A

【解析】

根据题意依次计算得到答案.

【详解】

根据题意知：，，故，，.

故选：.

本题考查了数列值的计算，意在考查学生的计算能力.

3．A

【解析】

利用已知条件画出几何体的直观图，然后求解几何体的体积．

【详解】

几何体的三视图的直观图如图所示，

则该几何体的体积为：．

故选：．

本题考查三视图求解几何体的体积，判断几何体的形状是解题的关键．

4．B

【解析】

因为将函数（，）的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象，可得，结合已知，即可求得答案.

【详解】

将函数（，）的图象