北师大版初中数学8年级下册全册教学课件.pptx

第一章三角形的证明

1.1等腰三角形（第1课时）

问题1：图中有些你熟悉的图形吗?它们有什么共同特点?

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问题3：在八上的“平行线的证明”这一章中，我们学了哪8条基本事

实？

1.两点确定一条直线；

2.两点之间线段最短；

3.同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线

垂直；

4.同位角相等，两直线平行；

5.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；

6.两边及其夹角分别相等的两个三角形全等；

7.两角及其夹边分别相等的两个三角形全等；

8.三边分别相等的两个三角形全等.

1.全等三角形的判定和性质

定理两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全（AAS）.

问题：你能运用基本事实及已经学过的定理证明上面的推论吗？

证明一个命题的一般步骤:

(1)弄清题设和结论；

(2)根据题意画出相应的图形；

(3)根据题设和结论写出已知和求证；

(4)分析证明思路,写出证明过程.

已知：如图,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.AD

求证：△ABC≌△DEF.

证明：∵∠A+∠B+∠C=180°，BCEF

∠D+∠E+∠F=180°（三角形内角和等于180°），

∴∠C=180°－(∠A+∠B)，∠F=180°－(∠D+∠E).

∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知），

∴∠C=∠F（等量代换）.

∵BC=EF（已知），

∴△ABC≌△DEF（ASA）.

定理两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三

角形全等（AAS）.

根据全等三角形的定义，我们可以得到：

全等三角形的对应边相等，对应角相等.

2.等腰三角形的性质及其推论

问题1：你还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗?

定理:等腰三角形的两个底角相等.

推论:等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线底边

上的高互相重合(三线合一).

问题2：你能利用已有的公理和定理证明这些结论

吗?

定理:等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）.

A

等腰三角形的两个底角相等.

已知：△ABC中，AB=AC,

求证：∠B=C.

BC

思考：如何构造两个全等的三角形？

议一议：在七下学习轴对称时，我们利用折叠的方法说明了等腰

三角形是轴对称图形，且两个底角相等，如下图，实际上，折痕

将等腰三角形分成了两个全等的三角形.由此，你得到了什么解

题的启发？

方法一：作底边上的中线

已知：如图，在△ABC中，AB=AC.A

求证：∠B=∠C.

证明：作底边的中线AD，

则BD=CD.

在△BAD和△CAD中BC

D

AB=AC(已知)，

还有其他的证

已作，

BD=CD()法吗？

AD=AD(公共边)，

∴△BAD≌△CAD(SSS).

∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).

方法二：作顶角的平分线

已知：如图，在△ABC中，AB=AC.A

求证：∠B=∠C.

证明：作顶角的平分线AD，

则∠BAD=∠CAD.

在△BAD和△CAD中BDC

AB=AC(已知),

∠BAD=∠CAD(已作),

AD=AD(公共边),

∴△BAD≌△CAD(SAS).

∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).

想一想：由△BAD≌△CAD，除了可以得到∠B=∠C之外，你还

可以得到那些相等的线段和相等的角？和你的同伴交流一下，看

看你有什么新的发现？