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幼教中班班级教育教案

幼教中班班级教育教案最新

写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面是我为大家整理的幼教中班班级教育教案，希望能帮助到大家!

幼教中班班级教育教案1

活动目标

1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、风趣的风格。

2、通过观察画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸张、幽默的身体动作表现歌曲。

3、体验夸张的表演乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受游戏的乐趣;

活动准备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。

活动过程

1、感受大鞋与小鞋。

教师：今天，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。)

2、初步学唱歌曲。

(1)初步感受歌曲内容，欣赏教师范唱。

教师：今天，老师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔细听，歌里唱了什么?

(2)幼儿相互讨论歌里唱了什么。

教师：你听到歌里唱了什么?(根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。)

(3)再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么。

教师：请再注意听老师唱一遍，看歌里还唱了什么?(根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。)

(4)利用节奏图谱学习歌曲后半部分的内容。

教师：刚才小朋友都已经模仿了穿大鞋、小鞋走路时发出的声音。那现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?

(5)师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。(教师根据幼儿的演唱情况进行重点练习。)

3、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。

(1)再次欣赏教师的范唱。(教师可根据歌词内容将第一段唱得强而慢，第二段唱得弱而快。)教师：注意听老师唱，看老师在唱两段歌曲时，它的速度一样吗?

(2)师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。

教师：两段歌曲的速度一样吗?为什么不一样?那我们应该怎么唱?

4、幼儿分组演唱。

教师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。

活动延伸在歌曲的后续活动中，教师可以让幼儿想象一下自己穿小鞋子会怎么样，试着编一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。

幼教中班班级教育教案2

活动目标：

1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

2、欣赏韵律表演，借助大花猫和小老鼠角色，帮助幼儿学习歌曲。

3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。

4、在活动中与同伴共舞，交流情感。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

活动准备：

1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。

2、小老鼠、大花猫头饰各一个。

3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。

活动过程：

1、复习律动：快乐的小熊。

教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。

2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。

教师：你们看到了什么?小老鼠长着什么样?他们在做什么?

3、观看小老鼠表演，学唱歌曲的前半部分。

教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着小老鼠学一学吧!

幼儿跟着小老鼠延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做吃东西动作。

4、观看大花猫表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。

教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。

幼儿观看大花猫表演，鼓励幼儿跟着大花猫学习表演猫叫、猫走路等动作。

讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。歌曲唱完，当你们听见大花猫说喵呜、喵呜的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。

教师扮演大花猫，幼儿扮演小老鼠，师生共同玩游戏两遍。

幼教中班班级教育教案3

活动目标：

1.根据音乐创编不倒翁和小娃娃的动作。

2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。

3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

活动准备：录音、玩具等。

活动过程：

1.复习上节课所