司马迁发愤写《史记》修改省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

耻辱咆哮消耗监狱

酷刑泰山隶书摊开

专心致志飞来横祸

;给加点字选择正确意思;飞来横祸（1）粗暴，凶暴

（2）意外;;;这篇课文主要讲了一个什么故事，用自己话说说，用下面四个词语。

受父亲影响临终嘱托

飞来横祸发愤写作;司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字辉煌巨著—《史记》。这部前无古人著作，几乎耗尽了他一生心血，是他用生命写成。;确认标识

;司马迁天天。。。。。。

司马迁努力读书，充实了。。。。。。

他四处。。。。。。;发愤：原指精神受到刺激而产生内动力;细读课文第3自然段，司马迁遭碰到什么？他是怎么想？又是怎么做？;什么是横祸？这飞来横祸指是什么？;司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死，有重于泰山，有轻于鸿毛。我假如就这么死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力抑制自己，把个人耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑竹简，在上面写下了一行行工整隶字。;司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死，有重于泰山，有轻于鸿毛。我假如就这么死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力抑制自己，把个人耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑竹简，在上面写下了一行行工整隶字。;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁;围绕提供情境，经过想象进行描述。;17/42;;就这么,司马迁发愤写作,用了整整13年时间，终于完成了一部52万字辉煌巨著——《史记》。这部前无古人著作,几乎耗尽了他一生心血,是他用生命写成。

想一想，你从中体会到了什么？这枯燥数字，想想看它意味着什么？;;《离骚》是屈原作品，是非常了不起作品。鲁迅将《史记》与《离骚》相提并论，是对司马迁极高评价。史家绝顶之作，不亚于《离骚》。《史记》有很高历史价值、文学价值、思想价值。

;自幼勤奋好学史，

谨记父愿著史书。

忍辱负重志不改，

泣血丹心照汗青。;归纳演绎;环境越是艰难困苦，就愈需要坚强毅力和信心，在人类漫长历史长河中，无数英雄人物把困难挫折看成是一笔财富。他们用行动来诠释着发愤是什么？能够说

发愤是屈原遭到放逐后写成《离骚》；发愤是左丘明眼睛瞎后写成《国语》；

发愤是孙膑被剜掉膝盖骨后写出《兵法》。

发愤是海伦------

发愤是贝多芬------

发愤是---------

;;“发愤”是什么？联络课文内容说一说。;;依据所学知识连词成句,概括司马迁光芒一生;;;;漂亮浪花在与礁石猛烈撞击中开放，璀璨火星，是在铁锤和铁钴急剧敲打中迸发，人生价值是在艰巨斗争中显现，在生活路上，只有哪些不畏风吹雨打，扬帆前进人，才能感到生活磅礴气势，才能看到前途壮丽风光。

请同学们读一读这段话，你会想到哪些经典话语？

;不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；

苦难是人生老师；不经风雨怎能见彩虹……）

拼搏、奋斗、奋发、抗争、发愤……

矢志不渝、不屈不挠、坚持不懈、发愤图强、百折不挠……;;

;;;;绝宾客之知，亡家室之业，日夜思竭其不肖之力‥‥‥;《史记》原名《太史公书》。是中国西汉时期历史学家司马迁撰写史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右历史.

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名典籍之一，与以后《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

《史记》全书包含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。

《史记》对后世史学和文学发展都产生了深远影响。其首创纪传体编史方法为以后历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优异文学著作，在中国文学史上有主要地位。

;司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子手说:“我死之后,朝廷会让你继任我官职,你千万不要忘记我生平想要完成史书哇!”司马迁切记父亲嘱托,天天忙着研读历史文件,整理父亲留下来史料和自己早年走遍全国搜集来资料。;自幼勤奋好学史，

谨记父愿著史书。

忍辱负重志不改，

泣血丹心照汗青。