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历史培优补差工作计划四篇1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间

上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重

逐步提高优良学生的学习成绩。

要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计

2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，

划。

只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序

一、指导思想：

渐进，不断提高，从“差”变“优”。

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要

四、采取的措施：

的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的

的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，

是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作

量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让

为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助

优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。

他们克服，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项

二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。

补上去。

本学期我所带三-六年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们

学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，

展示的机会学习的效果就会比较好。

三、扎实做好培优工作。

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3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练一、指导思想：

中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培

他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养

及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师

更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生二、现状分析