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平安校园建设动态量化考核办法

平安校园建设是保障学生安全、促进学校和谐发展的重要任务。

为了定期评估平安校园建设工作的进展情况和效果，需要建立

一套科学、客观的动态量化考核办法。

一、建立指标体系：

1.安全设施：评估学校是否配备完善的警示标志、监控设备、

安全门禁系统等设施；

2.教职工安全：评估学校是否有专门的安全保卫人员，工作人

员是否经过安全培训，学校是否定期进行安全演练；

3.学生安全：评估学校是否建立健全的学生安全管理体系，包

括校园安全巡查制度、学生安全教育和培训、学生关注度等；

4.突发事件应对和处理能力：评估学校是否建立应急预案，是

否有专门的救援队伍，学校是否及时有效地应对突发事件；

5.校园周边安全：评估学校周边环境是否安全，一些评估因素

包括周边犯罪率、道路安全、交通管理等；

二、确定评分标准和权重：

根据以上指标体系，制定评分标准，对每个指标进行分级评估，

并根据指标的重要性确定各指标的权重。

三、采集数据和考核方法：

1.学校自评：学校根据评分标准，每学期或每年自行填写评估

表，详细说明学校在各个指标上的实际情况；

2.现场检查：由专业的安全评估机构进行现场检查，对学校的

安全设施、教职工安全、学生安全等进行实地考察和评估；

3.数据统计：通过对学校安全事件的数据统计和分析，评估学

校突发事件应对和处理能力；

4.社会评估：邀请社会监督机构、家长代表等进行学校的安全

评估，收集公众意见和建议。

四、评估结果和改进措施：

根据评估结果，对学校进行评级和排名，并根据评估表中的意

见和建议确定改进措施。学校可以将评估结果向公众公示，接

受社会监督和舆论监督。

五、动态评估和追踪：

校园安全建设是一个动态的过程，学校需要定期进行评估和追

踪，不断改进和完善平安校园的建设工作。

通过上述的平安校园建设动态量化考核办法，可以客观、全面

地评估学校的平安校园建设工作，并及时采取相应的措施，提

高学校安全管理水平，保障学生的安全和健康成长。平安校园

建设是学校教育和管理的重要组成部分，也是提升学校整体形

象和教育质量的关键环节。为了确保平安校园建设工作的有效

进行，需要建立一套科学、客观的动态量化考核办法。

一、建立指标体系的具体内容

1.安全设施方面：评估学校是否具备完善的警示标志、监控设

施、安全门禁系统、防火设备等，以及设施是否经常维护和更

新；

2.教职工安全方面：评估学校是否建立了完善的安全保卫组织

系统，安全保卫人员的数量、素质和培训情况，学校是否定期

进行安全培训和演练；

3.学生安全方面：评估学校是否建立了全面的学生安全管理体

系，包括校园安全巡查制度、安全知识教育和培训、学生关注

度等；

4.突发事件应对和处理能力方面：评估学校是否建立了健全的

突发事件应急预案，是否有专门的救援队伍，学校是否能够及

时、有效地应对突发事件；

5.校园周边安全方面：评估学校周边环境的安全风险，包括周

边犯罪率、街道安全、交通管理等。

二、确定评分标准和权重的原则

针对以上指标，根据其对平安校园建设的重要性，给予相应的

权重。权重的确定需要考虑各指标对学校整体安全建设的贡献

度、风险程度和实施难度。权重的确定可以通过专家咨询、相

关研究和实际调查等方式进行。

三、采集数据和考核方法的具体操作

1.学校自评：学校根据评分标准，每学期或每年自行填写评估

表，详细说明学校在各个指标上的实际情况。这可以通过问卷

调查、文件材料收集、会议汇报等方式进行；

2.现场检查：由专业的安全评估机构进行现场检查，对学校的

安全设施、教职工安全、学生安全等进行实地考察和评估。评

估人员可以通过观察、访谈、测量等方式获取相关数据；

3.数据统计：通过对学校安全事件的数据统计和分析，评估学

校突发事件应对和处理能力。学校可根据历年的安全事件记录、

事故报告和处理情况来进行分析；

4.社会评估：邀请社会监督机构、家长代表等进行学校的安全

评估，收集公众意见和建议。可以通过组织座谈会、开展在线

调查、进行电话访谈等方式进行。

四、评估结果和改进措施的应对策略

根据评估结果，对学校进行评级和排名，并根据评估表中的意

见和建议确定改进措施。学校可以在评估结果中标注不足之处，

并列出改进的具体措施和时间节点。评估结果的公示可以通过

学校官网、校园通知等渠道进行，接受社会监督和舆论监督。

五、动态评估和追踪的措施

校园安全建设是一个动态的过程，需要定期进行评估和追踪。

学校可以设立安全建设的跟踪小组，定期召开会议，讨论评估

结果，总结经验，完善并调整安全建设