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测量（二）
学生姓名年级学科
授课教师日期时段
核心内容吨的认识，解决问题课型一对一/一对N
1、认识吨，能进行质量单位间的简单换算
教学目标2、能用吨作单位估计质量
3、会用列表法解决实际问题
重点：教学目标1、2、3
重、难点
难点：教学目标3
课首沟通
1、检查学生的作业，及时指点
2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。
3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图
课首小测
1.巧手补天窗。
（1）比千克大的质量单位是（）。
（2）常用的质量单位按从小到大的顺序是（）、（）、（）。
（3）三年一班的40名同学的体重之和大约是1吨，也就是（）千克。
2.你能填上适当的质量单位名称吗？
知识梳理
1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在
生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；
称一般物品的质量，常用（千克）做单位；
计量较重的或大件物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，
是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻两个质量单位的进率是1000。
1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克=1吨1000克＝1千克
（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。）
导学一：吨的认识
知识点讲解1
例1.判断：6吨棉花比6吨铁轻。（）
例2.在括号里填上合适的单位。
1只大象约重6000（）
例3.填一填。
（1）4吨=（）千克；（2）3000千克=（）吨；（3）5000千克＋3吨=（）千克
例4.一辆装满油的油罐车重3吨，倒出一半油后，油和车共重2吨，车上原有油多少千克？车重多少吨？
例5.（提高题）3箱苹果和5箱橘子共重190千克，3箱苹果和7箱橘子共重230千克，一箱苹果和一箱橘子
各重多少千克？
我爱展示
1.判断：一袋大米重5吨。（）
2.判断：一袋盐重500克，两袋盐重1吨。（）
3.判断：1吨比999千克多1千克。（）
4.单位换算我能行。
（1）6000千克＝（）吨；2吨＝（）千克
（2）5吨600千克＝（）千克
（3）3吨500千克＋500千克＝（）吨
（4）1吨－800千克＝（）千克
（5）6500千克－500千克＝（）吨
（6）500千克＋700千克＝（）吨（）千克
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
6.我会站队（按从小到大的顺序排列）。
5吨5005千克6000克7900克
（）＜（）＜（）＜（）
7.一辆载重2吨的货车，装6台重300千克的机器，超载了吗？
8.用这辆卡车能将这些玉米一次运走吗？
9.一辆货车和车上的货物共重41吨，倒出一半货物后，连车共重35吨，车重多少吨？
10.一个乒乓球重多少克？
导学二：解决问题——列表法
知识点讲解1
例1.三（1）班12名同学去公园骑自行车。如果每辆自行车都坐满，
（1）怎样租车能恰好坐满12人？
（2
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