职业技术学院《基础会计B》课程标准.docx

《基础会计B》课程标准

一、课程名称：基础会计B

二、适用专业：市场营销

三、课程性质

本课程是市场营销专业岗位基础平台的重要课程，是市场营销专业的必修课程。通过本课程的学习，目标是使学生较好地掌握会计的基本原理、会计核算的基本方法以及会计基础操作技能，能够运用会计的理论知识和操作技能对经济活动进行核算和监督，具备会计核算工作基础应用能力。为后续专业课程的学习以及毕业后从事经济管理活动奠定基础。

通过本门课程的学习，学生应达到会计从业资格相应的知识与技能要求。

本课程融合了会计从业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取知识与技能相融合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的综合职业能力。

四、课程目标

《基础会计》课程以培养市场营销专业学生账簿建立能力、凭证编制能力、账簿登记能力、报表编制能力以及会计档案的归档保管能力为目标。具体表现为：

职业能力目标

1.具备正确理解会计工作意义，明确投资人、债权人、经营者、政府和社会公众对会计信息的需求；

2.掌握会计职能、对象、会计核算的前提条件、会计信息质量要求等会计基本理论；

3.能够正确理解小型制造业日常活动经济业务内容，学会运用借贷记账法记录小型制造业日常活动；

4.能独立完成从填制和审核凭证——设置和登记账簿——结账、对账——编制与报送会计报表的会计核算工作；

5.具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度；

6.具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。

五、课程内容

课程内容说明：本课程包括七个学习情境，学习情境之间前后关联；学习情境内包含若干教学内容，教学内容之间是前后递进。

（一）学习情境、学习内容、学时分配

表1课程学习情境、学习内容、课时分配表

序号

学习情景

理论教学内容

实践教学内容

学时分配

理论

实践

小计

1

认识会计和会计职业

1.会计基础知识认知

2.会计对象和会计要素

3.初步认识会计核算

4.会计等式

5.会计科目与账户

6.复式记账法

7.会计职业认知

8

8

2

建立会计账簿

会计账簿基础认知

2.会计账簿的建立

4

4

3

编制原始凭证

1.岗前培训——认知原始凭证

2.新手上岗——常见原始凭证的填制

3.原始凭证的审核与传递

4

4

4

编制记账凭证

1.岗前培训——认知记账凭证

2.新手上岗——记账凭证的编制

3.记账凭证的审核与装订

4.日常会计业务的记账凭证编制

16

16

5

登记账簿

1.日记账的登记

2.分类账的登记

3.对账

4.错账的查找与更正

5.结账

8

8

6

编制会计报表

1.认知会计报表

2.编制资产负债表

3.编制利润表

6

6

7

会计档案的归档保管

认识会计档案

会计档案的归档

3.会计档案的保管

2

2

课时总计

48

48

（二）学习情境设计

表2学习情境设计一览表

情境一

认识会计和会计职业

学时

8

学习目标

1.理解会计与企业经济活动的关系；

2.明确会计的概念、会计的核算方法；

3.熟记会计科目；

4.熟悉借贷记账法账务处理的基本流程。

教学任务

了解工业企业的经济活动过程，能列举会计的六大要素及其关系式，能解释会计职能在企业管理中的作用，能够说出借贷记账法的结构和几章规则，通过学习能编制简单经济业务的会计分录。

教学设计

理论教学内容

学时分配

教学方法

教学场所

1.认识会计的产生和发展、会计的特点、日常会计工作程序；

2.熟悉会计的职能及含义、会计对象、会计要素、会计核算基本前提、会计记账基础、会计核算方法；

3.熟练掌握会计等式、会计科目、会计账户以及借贷记账法的应用；

4.了解从事会计职业应具备的专业技能、会计机构的设置和人员配置。

8

讲解与视频结合

多媒体教室

实践教学内容

学时分配

教学方法

教学场所

情境二

建立会计账簿

学时

4

学习目标

1.熟悉会计账簿的种类及适用范围；

2.理解会计账簿与会计凭证之间的关系；

3.了解会计账簿的管理规定。

教学任务

清楚如何正确设置、启用、保管会计账簿，能够正确登记日记账和分类账，能熟练进行对账、结账等工作。

教学设计

理论教学内容

学时分配

教学方法

教学场所

1.了解会计账簿的概念、基本内容及设置原则；

2.熟悉会计账簿的分类及建立账簿的准备工作；

3.熟练掌握各种会计账簿的建立、启用规则及登记原则。

4

讲解

多媒体教室

实践教学内容

学时分配

教学方法

教学场所

情境三

编制原始凭证

学时

4

学习目标

1.了解原始凭证的种类；

2.清楚原始凭证的作用；

3.了解原始凭证的传递与保管方法。

教学任务

能够识别相关的原始凭证，能够正确填制与审核原始凭证。

教学设计

理论教学内容

学时分配

教学方法

教学场所

1.了解原始凭证的构成要素；

2.了解原始凭证的种类；

3