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教师学习笔记心得

教师学习笔记心得

一、如何做笔记

做笔记的方法如下：

1、合理划分区域。将不同类型、功能、重要程度的内容放到不同

的区域里。

2、抓住重点。无需将听到的每句话都记下来，把精力集中到核心

概念。

3、层次分明。以格式和排版区分大标题和小标题。

4、及时回忆补全。没记全的笔记，要趁记忆清晰及时补记上。

5、整理分类。用统一的序号排列笔记，标明先后顺序等，并以文

字或符号、代号等划分比内容类别。

6、用彩色线条标记重点。标记关键字，划出关键地方。

二、教师学习笔记心得（精选6篇）

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是

谋生的手段。下面是小编带来的教师学习笔记心得（精选6篇），希

望可以帮到大家。

教师学习笔记心得1

通过学习几位教师的优秀教案，我收获较多，下面谈谈我的点滴

体会：

一、无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学的“根”。

即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。

老师在教学过程中，加强了识字教学，由字到词，由词到句再到段，

扎扎实实的落实了字词教学和正确流利、有感情的朗读课文的教学目

标。

二、读悟式教学，形成了学生的读书能力，提高学生的语文素养

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。让学生

借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材;还有范读、

指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑

的地方……利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅

读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。教师

能在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什

么，感悟到了什么?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学

生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和

语言的表达能力。

三、教学时注重了学生创新思维的培养。

1、在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的

思考问题。让学生互动交流，并发表了自己的意见，激发了学生的学

习兴趣。

2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。让学生从中感受阅读的

乐趣。另外，鼓励他们去阅读其它的书籍，使得同学们对其它方面有

更深的了解。学生学得主动，学得灵活，思维才会得到发展。

3、在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是

学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异

创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”

的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与

课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见。

四、课堂中有效评价。

1、教学是一种沟通的艺术。宽松、民主的评价氛围是实施激励

性口头评价的重要前提，也是一种艺术。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，教师应注

意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评

价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和

自信心。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这

样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学习的

地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，

努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语

文教学。

教师学习笔记心得2

记得在师范的时候学校的校训是：“学高为师，德高为范。”如

今作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的

道德。

社会的生活离不开道德，课堂是生活，同样也离不开道德。道德

课堂的构建是课程改革的重要途径。道德课堂，是我们愿与过去的旧

课堂教学中道德确失、不道德的一种教育主张。构建道德课堂，提升

师生生命质量，基础教育课程改革的方向，也是基础教育课程改革要

努力达到的目标和境界。

在课堂上要体现学生的主体地位，构和谐师生关系。道德课堂认

为，教师的角色必须重新定位，课堂革命的本质就是把学习的主动权

还给学生。在传统意义的课堂上，教师成了课堂的主导者，这种角色

的错位往往导致灌输式，填鸭式的被动学习