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教师在行动心得体会

【篇一:心得体会品读《教师在行动》,提升教学效果】

品读《教师在行动》,提升教学效果

现在夜已深,窗外微风袭来,已是入梦时分,在蝉鸣的伴奏声中,我在电脑前敲击键盘,写下这几天来的研修感言。

第一,读书破万卷。

教师要寻求多种方法培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯,同时培养学生自主读书的能力的方法,教师在课堂教学中寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动,营造和维持学习过程长的积极地心理氛围,对学习过程和结果进行恰当的评价,发现学生的潜能,引导学生,荡起兴趣和质疑的双桨,走向发现和创新之旅。

第二,体现学生为主体的自主课堂。

以学生为主体,重视方法的指导,重视课内,衔接课外,指导积累方法,养成积累习惯,在生活中学习英语,激发兴趣,唤醒情感体验。

第三,终身学习,拒绝平庸。

新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念,我们要建设一个学习型的社会,人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们教师要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电,现在社会发展速度很快,知识的更新换代迅速,作为一名教师,更不能落伍,要时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界。在今后的工

作中,我应不断总结反思,有反思才有进步,只有教师也是创造者,才能使整个教育事业充满生机和活力。回首这段时间的学习,看视频,听专家讲座;做作业,写学习感悟;提问题,聆听专家答疑;浏览网络报道,留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙,却乐在其中,因为在日常教学中,根本没有机会接触这么多的专家、学者,更无法得到如此高层次的,对新课标的解读。同时还能够边学边问,得到指导的老师的帮助与解答。虽然时间不长,但收获却不少。

接下来需要做的是,如何将本次的理论学习,结合日常教学,内化为能力,再通过课堂展现出来。

【篇二:教师执行力心得体会】

如何提高工作中的执行力所谓执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。就个人而言,执

行力就是把想做的事,要做的事做成功的能力。执行力的强弱有两个因素决定:一是能力,

二是态度。其中能力是基础,态度是关键。作为一名教师,首要任务就是要积极地完成各项教学任务,完成教学任务的具体目标就

是教学管理目标的落实,就是让学生在教师的实践指导下,达到各项综合素质技能和能力的

提高。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上,学生收获的多少很大程度上要看教师

执行力的高低。

那么该如何提高教师自身的执行力呢?首先,教师要具有极强的责任心:责任心是衡量一名教师工作合格与否,称职与否的首要标准,因为没有不需要承担责任

的工作。有了责任心,经历就会集中,干工作就会用心、热心、尽心,就会积极主动地想办

法、出主意,执行就会没有任何借口。让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识、习惯、

责任,而不知识停留在表面和口号上。其次,转变观念,建立一个良好的、和谐的沟通环境:新课改提倡建立民主平等的师生关系,使教育教学成为师生互相促进,共同提高,共同

成长的过程。既然是共同成长的过程,肯定会碰到各种各样的问题,是问题就得好好解决。

好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通,解决好“想执行”和“会执行”的问题,把

执行变为学生自发自觉的行为。在这一过程中教师要不断强化自身的权威,一是一,二是二,

说到做到。当然,还要与学生建立融洽、和谐的环境学习,只有师生都充分发挥各自的积极

性,做好各自的事情,教师和学生才能共同发展,共同进步。众人拾柴火焰高,心往一块想,

劲往一块使,齐心协力,才能达到事倍功半的效果。再者,要关注细节,跟进、再跟进:目标可以复制,差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真;跟进、再跟

拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、

提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不

赶后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。四要着眼于“新”,开拓创新,改进工作方法。

只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天,创

新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此,要提高执行力,就必须具备较强的改革精

神和创新能力,坚决克服无所用心、生搬硬套的问题,充分发挥主观能动性,创造性地开展

工作、执行指令。在日常工作中,我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚,不断寻求新

的思路和方法,使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好

习惯。总之,提升个人执行力虽不是一朝一夕之功,但只要你按“严、实、快、新”四字

要求用心去做,就一定会成功!一要着眼于“严”,积极进取,增强

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