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教师在行动心得体会

【篇一：心得体会品读《教师在行动》,提升教学效果】

品读《教师在行动》，提升教学效果

现在夜已深，窗外微风袭来，已是入梦时分，在蝉鸣的伴奏声中，我在电脑前敲击键盘，写下这几天来的研修感言。

第一，读书破万卷。

教师要寻求多种方法培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，同时培养学生自主读书的能力的方法，教师在课堂教学中寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的积极地心理氛围，对学习过程和结果进行恰当的评价，发现学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。

第二，体现学生为主体的自主课堂。

以学生为主体，重视方法的指导，重视课内，衔接课外，指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感体验。

第三，终身学习，拒绝平庸。

新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念，我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会发展速度很快，知识的更新换代迅速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。在今后的工

作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座；做作业，写学习感悟；提问题，聆听专家答疑；浏览网络报道，留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙，却乐在其中，因为在日常教学中，根本没有机会接触这么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同时还能够边学边问，得到指导的老师的帮助与解答。虽然时间不长，但收获却不少。

接下来需要做的是，如何将本次的理论学习，结合日常教学，内化为能力，再通过课堂展现出来。

【篇二：教师执行力心得体会】

如何提高工作中的执行力所谓执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。就个人而言，执

行力就是把想做的事，要做的事做成功的能力。执行力的强弱有两个因素决定：一是能力，

二是态度。其中能力是基础，态度是关键。作为一名教师，首要任务就是要积极地完成各项教学任务，完成教学任务的具体目标就

是教学管理目标的落实，就是让学生在教师的实践指导下，达到各项综合素质技能和能力的

提高。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上，学生收获的多少很大程度上要看教师

执行力的高低。

那么该如何提高教师自身的执行力呢？首先，教师要具有极强的责任心：责任心是衡量一名教师工作合格与否，称职与否的首要标准，因为没有不需要承担责任

的工作。有了责任心，经历就会集中，干工作就会用心、热心、尽心，就会积极主动地想办

法、出主意，执行就会没有任何借口。让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识、习惯、

责任，而不知识停留在表面和口号上。其次，转变观念，建立一个良好的、和谐的沟通环境：新课改提倡建立民主平等的师生关系，使教育教学成为师生互相促进，共同提高，共同

成长的过程。既然是共同成长的过程，肯定会碰到各种各样的问题，是问题就得好好解决。

好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通，解决好“想执行”和“会执行”的问题，把

执行变为学生自发自觉的行为。在这一过程中教师要不断强化自身的权威，一是一，二是二，

说到做到。当然，还要与学生建立融洽、和谐的环境学习，只有师生都充分发挥各自的积极

性，做好各自的事情，教师和学生才能共同发展，共同进步。众人拾柴火焰高，心往一块想，

劲往一块使，齐心协力，才能达到事倍功半的效果。再者，要关注细节，跟进、再跟进：目标可以复制，差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真；跟进、再跟

拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、

提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不

赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。

只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创

新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精

神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展

工作、执行指令。在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新

的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好

习惯。总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字

要求用心去做，就一定会成功！一要着眼于“严”，积极进取，增强