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大班数学分类统计教案

大班数学分类统计教案【篇1】

活动目标

1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。

2、关心幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。

3、对数学操作活动感爱好。

重点难点

通过统计图表比较每种服装的数量多少。

活动预备

1、阅历预备：幼儿对各种服装的名称已有认知。

2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一

张、即时贴和小统计表若干、PPT

活动过程

一、情境导入，引起幼儿的爱好1、故事导入，引出主题

夏天到了，森林里要举办一场夏日服装秀，邀请小伴侣们一起去参与，你

们想去吗？要参与夏日服装秀要预备各种美丽的服装，看看你们的凳子底下有

什么？请小伴侣们说一说，你拿到的是什么服装？

2、小结：我们预备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子。现在请取（帽

子、短袖、裤子、裙子、鞋子）的小伴侣举手。

二、引导幼儿对服装进行分类

1、我有一个外套柜，（出示衣柜）这么多服装，怎么放才能看起来清晰、

整齐呢？（分类放）

2、我们来看看这个是什么服装（标识）呢？那我们就把×放进这个隔档

里。这个是什么？那我们就把全部的放进这个隔档。

3、请幼儿动手对服装名称进行分类。现在请这一排小伴侣轻轻地上来将你

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手里的服装分类放进衣柜里。

4、老师引导幼儿对分类结果进行检查订正。我们来看看，这个隔档里放的

是

__，看看小伴侣们都放对了吗？（都对了，我们给自己拍拍手）（不对，它

是什么呢？我们应当把它放进那个里面呢？我来请一位小伴侣帮我把它放回

去，这次对了吗？好，我们接着看~）

三、对服装进行统计比较

1、播放电话铃声（是负责服装的小鸭子打来的，好，我们统计一下再告知

你）小鸭子想知道小伴侣的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一个好方法（出示统计表），这个是柱形统计表，统计表中的5根柱形

分别代表的是五种服装，统计表每一个格子里只能放一件服装，我们要从下往

上放，中间能不能空格子呢？占了多少个格子，数量就有多少。比如：帽子占

了两格，就有两顶帽子，那贴三格呢？

现在我来请摸到头的小伴侣上来将衣柜中任意一件服装放进相应的统计表

中。

2、检查统计表中幼儿的分类状况，检查订正。现在我们来看看小伴侣们都

放对了么？那你们觉得哪种服装是最多的呢？你从哪里看出来的呢？

3、对统计表中的服装进行计数。我们来看发现底是不是这样呢！小伴侣

们先来数一数帽子（短袖、裤子、裙子、鞋子）有多少顶？从上边的数卡中找

出相对应的数字放在统计表的顶端。（五位小伴侣一起上来）小伴侣们一起数一

数看看他们数对了吗？

活动延长：

1、接小狗的电话（小狗是管舞台设计的，它找我会有什么事呢？）它听

闻我们小伴侣会分类统计了，想请小伴侣们帮它统计出橙、绿、粉幕布各有多

少。

2、老师为每个小伴侣都预备了红、黄、蓝三个颜色的方块，请小伴侣对这

些幕布颜色进行统计。

活动总结

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本节活动我用森林夏日服装秀的情景贯穿整个活动，让小伴侣整理衣服，

让他们学习到如何分类。分类后对服装进行统计，以柱形统计表的形式进行整

理统计，让幼儿更直观的了解并比较每种服装的数量。让孩子在玩乐中学习分

类统计，对数学活动产生更深厚的爱好。

大班数学分类统计教案【篇2】

活动目标

1．学会进行简洁的分类统计。

2．用语言描述分类的过程和结果。

3．初步培育幼儿合作的意识和解决问题的力量。

4．培育幼儿比较和推断的力量。

5．有爱好参与数学活动。

活动预备

1．创设情境表演。

2．操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片;分类盒、笔、统计

表、湿布、小红旗等。

活动过程

1．帮小熊整理食物。

(1)老师设置情境：小熊为客人预备了很多食物,我们一起来关心它整理,引

入激发幼儿的学习爱好。

(2)老师演示分类盒的操作方法。

(3)幼儿操作：把食物(萝卜、鱼、