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鸟语花香（教学设计）赣美版美术五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《鸟语花香》是赣美版美术五年级下册第五单元“生活中的色彩”的一课。本节课的主要内容是让学生了解和掌握色彩知识，通过观察自然中的鸟语花香，引导学生发现生活中的色彩美，培养学生的色彩感知能力和表现能力。

教学目标是让学生能够：

1.观察和描述自然中的鸟语花香，发现生活中的色彩美。

2.学习色彩的基本知识，了解色彩的分类和搭配原则。

3.通过绘画实践，运用色彩知识表现鸟语花香的美好景象。

4.培养学生的审美情感，提高学生对美好生活的追求和向往。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.审美情感：通过观察和描绘鸟语花香，培养学生对自然美景的热爱和欣赏能力，激发学生的审美情感。

2.创新思维：引导学生运用色彩知识进行绘画创作，培养学生的创新思维和艺术表现能力。

3.观察能力：培养学生细致观察自然景物的能力，提高学生对生活中的色彩美的发现和感知能力。

4.团队协作：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、合作完成绘画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够观察和描述自然中的鸟语花香，发现生活中的色彩美。

2.学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的分类和搭配原则。

3.学生通过绘画实践，运用色彩知识表现鸟语花香的美好景象。

难点：

1.学生对自然景观的色彩搭配和表现能力的培养。

2.学生对色彩知识的理解和运用，特别是在绘画创作中的实际操作。

解决办法：

1.组织学生进行户外写生或观察自然照片，引导学生细致观察鸟语花香中的色彩，并鼓励学生用语言描述，提高学生的观察和表达能力。

2.通过多媒体展示和示范，讲解色彩的基本知识和搭配原则，让学生在理论的基础上进行实践。

3.提供丰富的绘画材料和工具，鼓励学生大胆尝试，指导学生在绘画过程中合理运用色彩，突破色彩运用的难点。

4.组织学生进行作品展示和评价，让学生相互学习和借鉴，提高学生的色彩表现能力。

5.在教学过程中，教师要给予学生充分的鼓励和支持，培养学生的自信心，帮助学生克服困难，突破重点和难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍色彩的基本知识和搭配原则，通过讲解和示范，让学生理解和掌握色彩运用方法。

2.设计户外写生或观察自然照片的活动，引导学生亲身体验和观察鸟语花香中的色彩，提高学生的实践能力。

3.运用案例研究法，分析优秀绘画作品中的色彩运用，让学生学习借鉴，提升自己的色彩表现技巧。

4.采用小组讨论法，让学生在合作交流中探讨色彩搭配原则，培养学生的团队协作和沟通能力。

5.利用多媒体展示和实验等教学媒体，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6.在教学过程中，适时进行角色扮演和游戏等活动，以激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性，促进学生的积极参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供鸟类和花卉的图片、视频等资源，要求学生观察并描述其中的色彩。

-设计预习问题：提出问题如“这些鸟和花用了哪些颜色？它们是如何搭配的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看图片和视频，注意色彩的运用。

-思考预习问题：学生记录下自己观察到的色彩和搭配，尝试回答问题。

-提交预习成果：学生将观察到的色彩和搭配情况提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立观察和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和成果的提交。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，培养学生的观察能力。

-引导学生自主思考，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀绘画作品，引导学生关注其中的色彩美。

-讲解知识点：详细讲解色彩的基本知识和搭配原则。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一种鸟或花，用色卡尝试搭配出相应的色彩。

-解答疑问：在学生尝试搭配过程中，解答他们关于色彩运用的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录下色彩知识和搭配原则。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与，尝试为选定的鸟或花搭配色彩。

-提问与讨论：学生针对搭配过程中遇到的问题进行提问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解色彩知识和搭配原则。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握色彩搭配技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：