二年级下册美术教案-《10各种各样的鞋》 鲁教版.docx

二年级下册美术教案-《10各种各样的鞋》鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册美术教案-《各种各样的鞋》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.审美素养：通过观察和分析不同种类的鞋，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素养。

2.创造素养：引导学生运用绘画和手工制作等多种方式，创作出具有个性和创意的鞋子作品，培养学生的创造力和想象力。

3.观察素养：培养学生细致观察和描述的能力，通过观察鞋子的外观、结构和材料等特点，提高学生的观察素养。

4.合作素养：在小组活动中，培养学生与同伴合作、交流和分享的能力，促进学生团队合作素养的发展。

三、学情分析

二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有较强的观察力和创造力。他们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色进行绘画表达。大部分学生喜欢手工制作，能够通过剪贴、拼接等方式创作出有趣的作品。

在学习能力方面，二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，乐于探索和尝试新的艺术表现形式。他们能够积极参与课堂活动，并提出问题和解决问题。然而，部分学生在细节处理和精细动作方面可能存在一定的困难，需要教师给予适当的引导和帮助。

在素质方面，二年级的学生具有较高的团队合作意识和分享精神，喜欢与同伴一起合作完成任务。他们能够尊重他人的意见，愿意倾听和接受指导。这种积极的团队合作素质将对本节课的小组活动产生积极影响。

然而，部分学生可能对鞋子的知识和概念较为陌生，对不同种类的鞋子和其特点了解不多。因此，在教学过程中，教师需要通过实物展示、图片引导等方式，帮助学生建立起对鞋子认识的基础，为后续的观察和创作做好准备。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍鞋子的历史、种类和特点，通过图片和实物展示，让学生直观地了解各种鞋子的外观和功能。

2.运用讨论法引导学生探讨鞋子的设计原理，鼓励学生分享自己的观点和想法，培养学生的创新意识和批判性思维。

3.利用案例研究法分析经典鞋设计案例，让学生了解鞋子的制作过程和设计理念，提高学生的实践能力。

4.实施项目导向学习，让学生以小组形式设计并制作一双鞋子，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

5.运用角色扮演法，让学生扮演设计师、模特等角色，增强学生的表现力和沟通技巧。

6.利用游戏法进行课堂互动，如“鞋子拼图游戏”、“鞋子接力赛”等，提高学生的参与度和兴趣。

7.结合多媒体教学，如视频、音频等，丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性和生动性。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《各种各样的鞋》。在我们的生活中，鞋子是不可或缺的物品，你们知道吗，鞋子的种类和设计有很多特点呢！通过这节课，我们将一起探索鞋子的奥秘，学会欣赏和创作美丽的鞋子作品。

2.讲授知识点（10分钟）

首先，我来给大家讲解一下鞋子的历史和发展。鞋子最初是为了保护脚部而设计的，随着时间的推移，逐渐发展成为一种时尚单品。现在，让我们一起来看看各种不同的鞋子吧！

（1）展示各种鞋子的图片，让学生了解鞋子的种类和特点，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等。

（2）分析经典鞋设计案例，如宝马鞋、阿迪达斯等，让学生了解鞋子的制作过程和设计理念。

3.学生实践（15分钟）

现在，同学们分成小组，以设计并制作一双鞋子为主题，展开实践活动。可以参考课本上的例子，也可以发挥自己的创意，设计一双独特的鞋子。

（1）学生以小组为单位，讨论并确定设计方案，分工合作。

（2）学生动手制作鞋子，可以采用绘画、剪贴、拼接等方式。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。

4.课堂展示（10分钟）

每个小组完成鞋子制作后，进行课堂展示。同学们可以向大家介绍自己设计的鞋子，讲解设计理念和制作过程。其他同学在欣赏的同时，也可以提出意见和建议。

5.总结与反思（5分钟）

（1）学生分享学习心得，总结自己在实践活动中的收获。

（2）教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

6.课后作业（课后自主完成）

同学们，课后再去观察一下生活中的鞋子，试着分析它们的设计和功能。下节课分享你们的观察心得哦！

六、学生学习效果

其次，学生的创造力和想象力也得到了锻炼和提升。在实践活动环节，学生们分组设计并制作了一双鞋子。他们充分发挥自己的创意，运用绘画、剪贴、拼接等多种方式，创作出具有个性和创意的鞋子作品。通过这一过程，学生们学会了将创意转化为具体作品，锻炼了自己的创造力和想象力。

此外，学生的观察能力也得到了锻炼和提高。在学习和实践过程中，学生们需要仔细观察鞋子的外观、结构和材料