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大学生劳动
教育课程
全套课件
教学目标
知
识
目
标
教学目标
素
质
目
标
目录
01人类专属性
02自觉意识和能动性
03劳动的创造性
01体力劳动
02脑力劳动
03生理力劳动
05
形态的
04时代性
价值的
03
召唤性
02概念的
发展性
01内涵的
统领性
本质的
自然性
劳动
劳动价值观劳动
精神素养
劳动
技能劳动
习惯
01
劳动教育是实现中国梦的强大助推力量
一
02劳动教育是培养合格的社会主义建设者
和接班人的途径
03
劳动教育是高校立德树人的重要载体
04
劳动教育是学生成长成才的需要
高校劳动
教育课程结构
理论教育综合实践活动主题教育活动
专门教育渗透教育(融合集体劳动(与社单独劳动以班级以院系以学校
开设必专业教育、实会实践、创新创业、(贴合日常)为中心为中心为中心
修课习实训等)校园文化等结合)
过程记录结果评价
资源:学校、家庭、社会
图1-7高校劳动教育课程结构
实施手段要点
①让学生认识开展劳动教育的必要性﹐能重视劳动、尊重劳
动、尊重劳动者﹑懂得劳动的伟大意义
理论讲授
②塑造劳动楷模形象﹐用榜样的力量引导学生践行以“诚”
待劳﹐以实干实现自身价值
让学生感悟自身的变化与成长﹐理解辛勤劳动对于丰富和发
体验式教学展自我的重要性﹐激发学生在未来学习生活中努力奋进、自
主追求与实现梦想的勇气
①培养学生的劳动意识与劳动技能﹐让学生在实践活动中亲身
体验劳动,感受劳动的魅力﹐明白劳动对于追求幸福生活的重要
实施手段性
②围绕创新创业﹐使学生学会创造性地解决问题。树立正确择
业观﹐懂得空谈误国、实干兴邦的道理
理论讲授引导学生在家庭生活中主动劳动﹐记录过程﹐体会劳动的意义
体验式教学利用各种竞赛形式激发学生参与劳动的积极性
引导学生结合社会热点思考劳动对于社会发展的意义﹐认清自
演讲(或作文)己作为社会一员的义务与使命﹐从更深层意义上提高自身的劳
动素养
评价方法
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