课程设计异步电动机变压变频调速系统设计.pdfVIP

武汉理工大学华夏学院

信息工程课程设报告书

课程名称

课程设总评成绩

学生姓名、学号

学生专业班级

指导教师姓名

课程设起止日期

课程设计大体要求

课程设计是工科学生十分重要的实践教学环节，通过课程设计，培育学生综

合运用先修课程的理论知识和专技术，解决工程领域某一方面实际问题的能力。

课程设计报告是科学论文写作的基础，不仅能够培育和训练学生的逻辑归纳能力、

综合分析能力和文字表达能力，也是标准课程设计教学要求、反映课程设计教学

水平的重要依据。为了增强课程设计教学治理，提高课程设计教学质量，特拟定

如下大体要求。

1.课程设计教学一样可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计

结果分析、答辩等4个环节，每一个环节都应有必然的考核要求和考核成绩。

2.课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要求，该项目应能突出

学生实践能力、设计能力和创新能力的培育；该项目有必然的有效性，且学生通

过尽力在规定的时刻内是能够完成的。课程设计项目名称、目的及技术要求记录

于课程设计报告书一、二项中，课程设计项目的选题考核成绩占10%左右。

3.项目设计方案论证要紧包括可行性设计方案论证、从可行性方案中确信最

正确方案，实施最正确方案的软件程序、硬件电路原理图和PCB图。项目设计方

案论证内容记录于课程设计报告书第三项中，项目设计方案论证要紧考核设计方

案的正确性、可行性和创新性，考核成绩占30%左右。

4.项目设计结果分析要紧包括项目设计与制作结果的工艺水平，项目测试性

能指标的正确性和完整性，项目测试中显现故障或错误缘故的分析和处置方式。

项目设计结果分析记录于课程设计报告书第四项中，考核成绩占25%左右。

5.学生在课程设计进程中应认真阅读与本课程设计项目相关的文献，培育自

己的阅读爱好和适应，借以启发自己的思维，提高综合分和白得能力。文献阅

读摘要记录于课程设计报告书第五项中，考核成绩占10%左右。

6.答辩是课程设计中十分重要的环节，由课程设计指导教师向答辩学生提出

2～3个问题，通过答辩可进一步了解学生对课程设计中理论知识和实际技术把握

的程度，和对问题的白得、分析和判定能力。答辩考核成绩占25%左右。

7.学生应在课程设计周内认真参加项目设计的各个环节，按时完成课程设计

报告书交给课程设计指导教师评阅。课程设计指导教师应认真指导学生课程设计

全进程，认真评阅学生的每一份课程设计报告，给出课程设计综合评阅意见和每

一个环节的评分成绩（百分制），最后将百分制评分成绩转换为五级分制（优秀、

良好、中等、合格、不合格）总评成绩。

8.课程设计报告书是实践教学水平评估的重要资料，应按课程、班级集成存

档交实验室统一治理。

一、课程设计项目名称

异步电动机变压变频调速系统设计

二、项目设计目的及技术要求

设计目的

设计SPWM操纵正弦脉宽调制变频操纵器，把握系统结构和工作原理，

白得SPWM操纵方式。

技术要求及初始条件：

1.三相异步电机参数：P＝30KW，f＝50Hz，U＝380V，定子电流I＝60A，

NABS

电流过载倍数γ＝2，n＝1470r/mn。N

2.进线交流电源：三相380V，频率50Hz。

3.性能指标：调速范围5：1，转速稳态精度在10％之内，额定转速和额定负

载时装置效率高于0.9，功率因数高于0.85，电网电压波动10％时，输出

电压波动不大于5％。

设计务:

1.交-直-交三相SPWM逆变器主电路设计。

2.集成SPWM调制波发生器电路设计。

3.集成驱动电路设计。

4.低频补偿电路设计。

5.检测及爱惜电路设计。

6.提供总电路图。

设计要求:

1．