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最新户外环境创设心得体会〔通用7篇〕

最新户外环境创设心得体会1

幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心开展所必须具备的一

切精神条件和物质条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境

对幼儿开展的影响是极其深远的。我国古代对此就有精辟的阐

述。如“近朱者赤、近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作

用。又如“孟母三迁”的故事又说明培养人才要重视环境的选

择，古代教育家颜之推认为，环境是通过潜移默化的方式对儿

童产生影响的，而这种影响是深而持久的。瑞士心理学家皮亚

杰认为，人的潜力行为就是适应才能，环境是儿童开展最重要

的因素之一。

所以说环境对幼儿的开展作用是重要的，不可替代的。

幼儿园是促进幼儿身心开展的一个重要场所之一，对幼儿

具有特殊的意义，对于3—6岁的幼儿来说，他不具备成人对

环境具有的那种选择、适应、改造等才能，决定了幼儿对环境

具有广泛的承受性和依赖性，创设一个科学的幼儿园教育环境

就显得更为必要。幼儿园环境的创设的目的，有利于用环境对

幼儿进展生动、直观、形象和综合的教育，让幼儿参与和利用

环境对幼儿进展全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，

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让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促进幼儿的

全面开展。

最新户外环境创设心得体会2

听了李辉霞老师的讲座之后，对幼儿园环境创设有了新的

认识。《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生

活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的

童年生活中获得有益于身心开展的经历。”可见，幼儿园的环

境创设，已成为幼儿教育的重要内容。

在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿

积极、主动地参与到环境创设活动中来。才能有效地发挥环境

在幼儿身心开展中的教育影响作用。在环境创设中，要为幼儿

提供时机，让他们成为环境创设的参与者和创造者。

环境创设，在色彩上，应以艳丽的纯色为主。色泽宜单

纯，接近自然，这样的色彩可以让孩子们产生丰富的想象。这

些单纯、于自然的色彩，易使幼儿产生共鸣、易于理解，便于

他们欣赏、借鉴、表现。造型上，应以稚拙、简洁为主。内容

上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。为幼儿提供一

个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的

世界中，有利于幼儿形成乐观、自信、英勇的个性品质，促进

其社会性开展。幼儿才能有限，作品效果不一定很美，需要老

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师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进展巧妙的构图、精巧的

设计。

在引导幼儿进展环境创设时，使用材料和装饰手段的多样

化非常重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使

环境的内容更为充实丰富，新意层出。

幼儿生活在幼儿园里，不可防止地要与环境因素互相作

用，也必将在与环境互动中实现开展的目的。环境装饰应让幼

儿充分有效的感知、自主地参与、共同进展再创作。在创设环

境时，老师应从幼儿的兴趣，需要和现有开展程度出发，让幼

儿多动手动脑，按照科学的原那么来创设幼儿园环境，发挥环

境对幼儿的影响和促进幼儿开展的教育价值。

活动与环境这两者的关系是互相相