理解内容情感、评价观点态度（课件）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）.pptxVIP

第04讲理解内容情感、评价观点态度2025古诗文阅读模块2025高考语文一轮复习

目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究05真题感悟命题洞见04热考题型解题策略

01考情分析备考策略

诗歌的思想内容，是诗人用诗化的语言表现出的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。诗文是情感的载体，古人云“诗言志”。对诗歌思想内容、主旨的把握是解答诗歌鉴赏题的必要步骤，也是鉴赏诗歌的终极目标，对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价是高考中的常考考点和重要考点。从高考命题来看，“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”这一考点主要有以下两种考查方式：①直接考查。题干中多出现“（思想）感情”“情怀（心情）”“志趣（志向）”“人生感悟”等字样，或就全诗发问，或小切口深探究，从诗词中的某一个字、某一个意象、某一句诗、某一联诗等切入，要求考生分析概括其中的情感。②间接考查。往往在对形象、语言和表达技巧的考查中连带考查。

高考在诗歌思想情感的把握、理解上设题，常呈现以下特点：从不同的角度和层面关涉思想感情，如在对形象、语言和表达技巧的考查中连带考查；有的着眼于整体概括整首诗的内容情感，多角度、多层面设点，有的从某一句或某一联或某些具体词语切入理解情感；答案设置上多层面分解思想感情，要求多点答题。考情解读

教材中的诗歌梳理

教材中的诗歌梳理

年份卷别诗歌标题年代体裁题型设置2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》南宋诗客观题+主观题新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚归》北宋诗客观题+主观题全国甲卷晃补之《临江仙》北宋词客观题+主观题全国乙卷陆游《破阵子》南宋词客观题+主观题考情微览命题趋势：①与传统命题重视古诗情感理解分析相比，现在命题越来越重视古诗思想内容的理解概括，这几乎是一个热点与重点。考生应高度关注高考命题这一悄然变化。②考查古诗思想内容的理解、分析与概括，不只是考查是否读懂了诗歌，更在于是否能够深入理解诗句，是否能从整体上把握并提炼出哲理。这也是考生复习的重点。③高考对诗歌思想内容的重视自然引起选诗的变化：偏重“理趣”的宋诗居多。

情感内容：以情感积极为主。①注重教育说理，阐述对学习、做人、做事的思考。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》表达对学习的看法2022新高考Ⅰ卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》即时感怀，对社会民生生活的思考。2021新高考Ⅱ卷陆游《示儿子》教导孩子如何做人，如何学习全国甲卷陈师道《和南丰先生出山之作》表达对能隐能仕的曾巩的敬佩之情全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》通过与白鹭的对话，表现出自己爱憎分明的态度。

②连续三年里都有在题目或者内容中涉及到友人的。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》酬答诗，表达对学习的看法全国甲卷晃补之《临江仙》抒发与友人的深厚感情2022新高考Ⅱ卷李白《送别》表达送别友人的依依惜别之情全国乙卷王勃《白下驿饯唐少府》送别诗，表达与朋友的深情厚谊和真挚的祝愿2021新高考Ⅰ卷杨巨源《寄江州白司马》劝诫朋友要对生活充满信心特别关注：2020年新高考1卷《赠别郑炼赴襄阳》杜甫

③抒发诗人个人情志的，或惬意，或闲适年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚归》归家路上的愉快之情全国乙卷陆游《破阵子》抒发闲适之情。2022全国甲卷欧阳修《画眉鸟》文同《画眉禽》托物言志抒发感怀2021全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》通过与白鹭的对话，表现出此人爱憎分明的态度。

02知识导图思维引航

读懂诗歌抓手标题作者注释诗句结构“诗家语”意象典故选项读得懂：多方线索、咬文嚼字、抽丝剥茧答得全：高考真题、精准审题、规范答题用语专：多读多背、多练多想、多记多用

题型知识审题答题侧重内容理解?诗的尾联有什么含意？(2019年全国卷Ⅰ第15题)表层含意＋内在情感前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(2021年新高考全国卷Ⅰ第16题)联系全诗，抓住关键词句分析这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(2020年全国卷Ⅱ第15题)概括全诗主旨，化实为虚侧重情感把握请简要概括本诗所表达的思想感情。(2020年全国卷Ⅰ第15题)划分层次，紧扣情语，联系背景诗歌后两联表达了作者什么样的情感？(2