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学校图书漂流主题活动方案(3篇)

学校图书漂流主题活动方案(精选3篇)

学校图书漂流主题活动方案篇1

活动目标

1.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

2.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。

3.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。

活动主题

书在你我间旅行,

你我在书中畅游。

活动准备

1.幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。

2.幼儿园设计表格:

《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》

漂流时间

1.5月以班级为单位开展,6月全园互通开展。

2.漂流周期:孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,下周五上午带回幼儿园,选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。

具体时间

1.请家长和孩子一起选择3本书,填写并张贴《漂流标签》(本书班级、本书主人)后,带到幼儿园参加图书漂流活动,填写电子版《图书漂流目录》。

2.幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站,老师将参与漂流的图书统一编号。

3.孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,填写书本里面的《图书漂流轨迹图》,进行亲子阅读,阅读后,填写《图书漂流阅读小记》。

下周五上午带回幼儿园,选择另3本喜欢的书带回家。

活动要求

1.请珍爱每一本漂流图书,漂流的图书用阅读透明袋传递,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。

2.阅读期为1个星期,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴,但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。

3.图书漂流中,难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失,请按原价赔偿(不论新旧)。

图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香,漂流知识,漂流信任,图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待,让我们做图书漂流的文明使者。

学校图书漂流主题活动方案篇2

一、指导思想:

以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨,以人的终身学习发展需要为出发点,以新教育成功理论为指导,以“体验、快乐、成长”为主题,本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念,让学生获得更多的阅读机会,充分发挥图书的功效。全员参与,引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。

我们的目标:让浓浓书香弥漫校园。

我们的口号:“漂流书香、漂流信任”

“读我:请带我走,知识因传播而美丽,请送我漂,心灵因交流而贴近。”

我们的计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。

二、活动内容:

1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍,主动捐献到各班级图书角,由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签;注册漂流书籍,发动学生开展“图书漂流”活动,明确本次活动的意义。

2、受漂者放漂图书,可放回到班级的漂流图书架上,也可直接推荐给自己的一位好朋友,以此实现图书漂流链的不间断。

三、活动要求:

1、参与漂流的.人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候,著明自己的阅读时间以及感受。

2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号,漂书的地点,漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容(如取书的日期,地点)以便让漂书的过程被完整忠实的记录。

3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。

4、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整,整洁,被珍惜爱护的书一样,我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们,希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书,并完好的记录,保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁,污渍,而漂流卡上无任何相关说明,希望你也能向图书管理员进行登记说明。

6、每班级要求做到人均“漂书”4册,图书管理员要严把图书质量关,谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。

四、活动时间:

20__年3月至12月

五、活动班级:

六、七年级

六、活动步骤

第一阶段:

宣传动员(3月28日至4月2日)

1、制定“放飞梦想共享知识”——。

2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员;

3、举行活动启

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