第6课《散步》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《散步》教学设计：

一、课题名称：《散步》

二、单元分析：

本单元围绕亲情、家庭展开，通过不同文本展现家庭生活的温暖与爱，引导学生感受亲情珍贵，培养家庭责任感和关爱之情。《散步》以一家人散步小事，体现家庭成员间相互关爱、理解和尊重，彰显中华民族尊老爱幼传统美德。

三、学情分析：

七年级学生对亲情有一定感受和认知，但在从文学作品中深入体会亲情内涵和价值方面，需教师引导。他们具备一定阅读和分析能力，但理解文本深度和感悟作者情感方面有待提高。

四、教学目标：

1.感受中国文学对亲情和家庭的赞美，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.品味散文简洁而富有表现力的语言，学习细节描写、景物描写等表达情感的方法，提高语言表达准确性和生动性。

3.分析文章结构和内容，理解作者散步中的情感变化与思考，培养逻辑思维和批判性思维能力，多角度思考家庭关系和责任。

4.欣赏人物和自然景色描写，感受家庭生活美好温暖，培养审美情趣，激发创造力，用文字表达对家庭生活的感受。

五、教学重难点：

1.理解文章体现的亲情和家庭价值观，品味语言，学习写作技巧。

2.理解作者散步中的生命与人生思考及与家庭生活的结合。

六、教学方法：

朗读感悟法、问题引导法、小组讨论法、读写结合法。

七、教学过程：

第一课时

（一）导入新课

1.播放一段温馨的家庭视频，视频中展示一家人一起做饭、玩耍、庆祝生日等场景。播