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南海区三水区八年级下学期语文7月期末考试卷

广东省佛山市南海区三水区2023-2024学年八年级下学期语文7月期末考试卷

1．（2024八下·南海期末）【活动一诵读诗文陶冶审美情趣】

班级进行“诵读诗文陶冶情趣主题佳句竞答。请补充空白画线处的古诗文。

主持人：诵读诗文，我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。

小语：“中无杂树，①，②”（《桃花源记》），桃花源落花纷纷的绝美景色让人陶醉不已。

小文：“曲径通幽处，③（《题破山寺后禅院》），破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。

小美：“④，⑤”（《望洞庭湖赠张丞相》），洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。

主持人：诵读诗文，我们可以品味古代先贤的人格魅力。

小启：《关雎》中“⑥，君子好逑让我们看到了主人公对婚姻大胆执着的追求。

小智：《送杜少府之任蜀州》中“⑦，⑧”展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。

小慧：《茅屋为秋风所破歌》中“⑨___，⑩___表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心。

【答案】①芳草鲜美；②落英缤纷；③禅房花木深；④八月湖水平；⑤涵虚混太清；⑥窈窕淑女；⑦海内存知己；⑧天涯若比邻；⑨何时眼前突兀见此屋；⑩吾庐独破受冻死亦足

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

第1、2空，填连续两句，“芳”不要写成“方；“落不要写成”洛；“缤纷”不要写成“宾份；

第3空，填下句，“禅”不要写成“蝉；“深”不要写成“生；

第4、5空，理解性默写，提示语：洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡，“涵虚”不要写成“寒虚；“混”不要写成“浑；“清”不要写成“青；

第6空，填上句，“窈窕”的上面是“穴不是“宀”；“淑不要写成“叔”；

第7、8空，理解性默写，提示语：展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊，“知己不要写成“知已”；“涯不要写成“崖”；“比邻不要写成“比临”；

第9、10空，理解性默写，提示语：表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心，“突兀不要写成“凸兀”；“庐不要写成“泸”；“冻不要写成“栋”。

故答案为：

①芳草鲜美；②落英缤纷；③禅房花木深；④八月湖水平；⑤涵虚混太清；⑥窈窕淑女；⑦海内存知己⑧天涯若比邻；⑨何时眼前突兀见此屋；⑩吾庐独破受冻死亦足

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

2．（2024八下·南海期末）【活动二走进民间讲述民俗文化】

阅读回答问题。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候yìlì于赵庄临河的戏台，带我们____江南水乡的社戏；回延安的途中，贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得____，呈现了浓郁的地域风情；黄土高原上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛冲破了一切的束缚和jībàn。

这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的____，享受着生活的烟火气和诗意，měibùshèngshōu。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①yìlì。

②jībàn。

③měibùshèngshōu。

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是____。

A．领会淋漓尽致赠送

B．领略淋漓尽致馈赠

C．领会栩栩如生馈赠

D．领略栩栩如生赠送

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是____。

A．这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。

B．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。

C．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特