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南海区三水区八年级下学期语文7月期末考试卷
广东省佛山市南海区三水区2023-2024学年八年级下学期语文7月期末考试卷
1.(2024八下·南海期末)【活动一诵读诗文陶冶审美情趣】
班级进行“诵读诗文陶冶情趣主题佳句竞答。请补充空白画线处的古诗文。
主持人:诵读诗文,我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。
小语:“中无杂树,①,②”(《桃花源记》),桃花源落花纷纷的绝美景色让人陶醉不已。
小文:“曲径通幽处,③(《题破山寺后禅院》),破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。
小美:“④,⑤”(《望洞庭湖赠张丞相》),洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。
主持人:诵读诗文,我们可以品味古代先贤的人格魅力。
小启:《关雎》中“⑥,君子好逑让我们看到了主人公对婚姻大胆执着的追求。
小智:《送杜少府之任蜀州》中“⑦,⑧”展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。
小慧:《茅屋为秋风所破歌》中“⑨___,⑩___表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心。
【答案】①芳草鲜美;②落英缤纷;③禅房花木深;④八月湖水平;⑤涵虚混太清;⑥窈窕淑女;⑦海内存知己;⑧天涯若比邻;⑨何时眼前突兀见此屋;⑩吾庐独破受冻死亦足
【知识点】一般性默写;理解性默写
【解析】【分析】
第1、2空,填连续两句,“芳”不要写成“方;“落不要写成”洛;“缤纷”不要写成“宾份;
第3空,填下句,“禅”不要写成“蝉;“深”不要写成“生;
第4、5空,理解性默写,提示语:洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡,“涵虚”不要写成“寒虚;“混”不要写成“浑;“清”不要写成“青;
第6空,填上句,“窈窕”的上面是“穴不是“宀”;“淑不要写成“叔”;
第7、8空,理解性默写,提示语:展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊,“知己不要写成“知已”;“涯不要写成“崖”;“比邻不要写成“比临”;
第9、10空,理解性默写,提示语:表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心,“突兀不要写成“凸兀”;“庐不要写成“泸”;“冻不要写成“栋”。
故答案为:
①芳草鲜美;②落英缤纷;③禅房花木深;④八月湖水平;⑤涵虚混太清;⑥窈窕淑女;⑦海内存知己⑧天涯若比邻;⑨何时眼前突兀见此屋;⑩吾庐独破受冻死亦足
【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写,作答时,一是要透彻理解诗文内容,不要混淆了所背的内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,理解性默写要注意抓住关键的提示语,从提示语入手写出对应的诗句;三,答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。
2.(2024八下·南海期末)【活动二走进民间讲述民俗文化】
阅读回答问题。
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处,节庆渐浓时,迅哥儿在皎洁的月光下,守候yìlì于赵庄临河的戏台,带我们____江南水乡的社戏;回延安的途中,贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得____,呈现了浓郁的地域风情;黄土高原上,茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓,仿佛冲破了一切的束缚和jībàn。
这幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。在这里,我们享受着大自然和传统的____,享受着生活的烟火气和诗意,měibùshèngshōu。
(1)根据拼音写出相应的词语。
①yìlì。
②jībàn。
③měibùshèngshōu。
(2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是____。
A.领会淋漓尽致赠送
B.领略淋漓尽致馈赠
C.领会栩栩如生馈赠
D.领略栩栩如生赠送
(3)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是____。
A.这幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特风味。
B.这幅民俗的生活画卷,不仅蕴含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。
C.这幅民俗的生活画卷,不仅展现人文景观的独特
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