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同步练习（1）
一、基础部分
1.解释加点的词。
(1)湖中人鸟声俱绝________(2)是日，更定矣________
(3)惟长堤一痕________(4)舟中人两三粒而已___
_____
(5)是金陵人，客此________(6)及下船________
(7)湖中焉得更有此人______________
2.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！
3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________长堤一痕________
更：是日更定________更有痴似相公者________
是：是日更定________问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________
二、阅读
（一）
阅读下文，完成4~8题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,
余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山
与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖
中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金
陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
4.填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)
人。有著作《_______》和《________》等。
5.分析“绝”字的妙处：_________________________________________。
6.(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了__
_____和___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是______________________________
_________。
7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
（二）
阅读下文，完成9~15题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余
时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫
二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极
矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，
皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，
山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
9.选出加点字意思相同的一组()
10.翻译句子。
(1)余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
(2)绿烟红雾，弥漫二十余里。
(3)月景尤不可言。
11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？
12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？
作者为什么用这句话结尾？
13.具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是______________
_____。
14.从文中找出原句，概括这段文字的内容。
15.用现代汉语描绘下列景色。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，
罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
参考答案：
一、1.(1)全(2)这，在此意为“那”(3)只有(4)罢了(5)名词
作动词，客居，作客(6)等到(7)哪还
2.(1)湖里哪
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