空间向量及其运算(2课时)高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

1.1空间向量及其运算

第一章空间向量与立体几何

人教A版选修第一册

第1课时空间向量及其线性运算

01

学习目标

(1)能类比“平面向量及其应用”，建构空间向量及其运算的研究框架

(2)能类比平面向量，给出空间向量的概念，能解释相等向量、相反向量、共线向量的相互关系；能通过具体例子解释空间向量共线、共面的充要条件.

(3)能应用平行四边形法则和三角形法则进行空间向量的加减运算；能借助平行六面体解释空间三个向量之和的几何意义；能类比平面向量，进行空间向量的数乘运算.

(4)能将平面向量线性运算的运算律推广到空间，并能进行证明；会用空间向量的线性运算表示空间中的基本元素.

(5)会用空间向量的线性运算解决立体几何问题中的共面和平行问题.

平面向量

及其应用

平面向量的基础概念(相等/相反/共线/零/单位向量)

平面向量的加/减/数乘/数量积运算及其坐标表示

平面向量基本定理、共线向量的充要条件及推论

平面向量在平面几何中的应用(向量的基底法和坐标法)

空间向量

类比

推广

空间向量的基础概念(相等/相反/共线/零/单位向量)

空间向量的加/减/数乘/数量积运算及其坐标表示

空间向量基本定理、共面向量的充要条件及推论

空间向量在立体几何中的应用(向量的基底法和坐标法)

应用：解决平面或空间中的平行、垂直、距离、角度等问题

9个重要概念、4种运算、3个重要定理、3种重要方法、2种重要应用

本章要点速览

环节一创设情境，提出问题

在滑翔过程中,飞行员会受到来自

不同方向、大小各异的力，如拉力、风力、重力.

已知F1=10N，F2=15N，F3=15N，这三个力两两之间的夹角都为90度，它们的合力的大小是多少？方向呢？

生活中的“空间向量”

1.空间向量的定义：空间向量的图示：空间向量的符号：空间向量的模(长度)：

2.零向量；3.单位向量；4.相反向量；5.相等向量；

6.共线(平行)向量

6个概念：

阅读教材，找到以下概念

环节二抽象概念，内涵辨析

名称

定义

方向

模

记法

零向量

长度为0的向量

任意

0

单位向量

模为1的向量

1

相反向量

与向量长度相等而方向相反的向量，叫做的相反向量.

相反

相等

的相反向量：

的相反向量：

相等向量

方向相同且模相等的向量

相同

相等

共线向量（平行向量）：如果表示若干空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，那么这些向量叫做共线向量或平行向量.

环节二抽象概念，内涵辨析

平面向量加减运算

平行四边形法则

三角形法则

空间向量加减运算

平行四边形法则

三角形法则

加法

减法

O

A

B

D

O

A

B

B

O

A

探究：空间中的2个向量的和

环节二抽象概念，内涵辨析

空间中的3个向量的和

C

A

O

B

D

空间三个向量求和方法：降维分步求和！

空间向量求和转化为平面向量求和.

环节二抽象概念，内涵辨析

3种运算：

1.加法：

2.减法：

3.数乘：

运算结果是向量

环节二抽象概念，内涵辨析

共起点的两个平面向量的和向量为

平行四边形的（共起点）对角线所在向量；

共起点的三个空间向量的和向量为平行六面体的（共起点）体对角线所在向量.

回忆：平面向量加法的平行四边形法则

环节二抽象概念，内涵辨析

【练习1】课本P5-2、课本P5-4

环节二抽象概念，内涵辨析

环节二抽象概念，内涵辨析

【练习2】课本P5-3，课本P6-5，课本P10-5

2个新概念：

7.直线的方向向量8.共面向量

【问题1】空间任意两个向量都共面，所以对于空间中两个向量的位置关系，平面向量中的有关结论在空间向量中仍然成立.

请类比平面向量共线的充要条件给出空间中向量共线的充要条件

思考：在空间中，我们如何表示一条直线的方向呢？

环节二抽象概念，内涵辨析

说明：一条直线有无数个方向向量，它们互为共线向量。

也就是说，直线l可以由其上一点和它的方向向量确定.

环节二抽象概念，内涵辨析

注：①共面向量所在直线可能平行、重合、相交或异面.

②任意两个空间向量必共面.

③任意三个空间向量可能共面，也可能不共面.

环节二抽象概念，内涵辨析

作用:判定三个向量是否共面(找x,y).

我们知道，任意两个空间向量总是共面的，但三个空间向量不一定是共面的.那么，什么情况下三个空间向量共面呢？

环节二抽象概念，内涵辨析

推论:判定四点是否共面(共起点/系数和为1，或转化为三个向量共面).

环节二抽象概念，内涵辨析

B

B

【练习1】

环节三例题练习，巩固理解

环节三例题练习，巩固理解

3.(多选)下列条件中，使G与A，B，C一定共面的是（）

AC

4.

B

环节三例题练习，巩固理解

A

或重合