第二章、相互作用.ppt

第二章相互作用1.力的性质①物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，一个受力物体，另一个为施力物体。②相互性：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也一定受到受力物体给它的力。③效果性：力是使物体产生形变的原因；力是物体运动状态（速度）发生变化的原因，即力是产生加速度的原因。④矢量性：力是矢量，有大小和方向。⑤力的图示，力的示意图。2.重力①产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。②大小：G=mg。③方向：竖直向下，即垂直水平面向下。④作用点：重心。形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。3.弹力①产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。②大小：弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kΔx。③方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。④作用点：支持力作用在被支持物上，压力作用在被压物上。4.摩擦力①产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。②方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。③大小：⑴滑动摩擦力的大小Ff=μFN。其中μ为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不一定等于物体的重力。⑵静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。静摩擦力的大小范围为0Ff≤Fm。④作用点：在接触面或接触物上。7．如图所示，一个小物块从固定的光滑斜面的顶端由静止开始下滑，不计空气阻力．小物块在斜面上下滑过程中受到的力是()A．重力和斜面的支持力B．重力、下滑力和斜面的支持力C．重力、下滑力和正压力D．重力、下滑力、支持力和正压力**1．下列物理量中，属于矢量的是()A．力 B．质量 C．动能 D．时间2．下列物理量中，属于矢量的是()A．质量 B．温度 C．时间 D．速度3．在国际单位制中，规定长度、质量和时间的单位是()A．m、kg、s B．km、N、hC．m、J、h D．W、kg、s4．下列物理量中，属于矢量的是()A．速度 B．质量 C．势能 D．时间5.如图所示，一个静止在水平地面上的物体只受到两个力的作用，这两个力是()A．物体受到的重力和地面对物体的支持力B．物体受到的重力和物体吸引地球的力C．物体受到的重力和物体对地面的压力D．物体对地面的压力和地面对物体的支持力6．如图所示，有一木块放在水平地面上，处于静止状态，下列说法中正确的是()A．木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对平衡力B．木块受到的重力与木块对地面的压力是一对平衡力C．木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力D．木块对地面的压力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力必修1（二）相互作用例1：下列物理量中，属于标量的是（）A．速度 B．加速度C．力D．路程例2：同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系。下列说法中能反映正确的探究结果的是（）A．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比B．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比C．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比D．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关必修1（二）相互作用例3：如图1所示，轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂木块A，A处于静止状态。已知此弹簧的劲度系数为k，若测得此时弹簧的伸长量为x(弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A所受重力的大小等于（）A．B．C．D．kx图1A必修1（二）相互作用例5：有两个共点力，大小分别是30N和40N。如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是（）A．0B．50NC．80ND．110N例4：有两个共点力，一个力的大小是8N，另一个力的大小是3N，它们合力的大小可能是（）A．9NB．15NC．20ND．25NθF图8例6：如图8所示，在水平地面上，行李箱受到绳子拉力F的作用。若拉力F与水平方向的夹角为θ，则拉力F沿水平方向的