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《水调歌头》阅读理解（4篇）

《水调歌头》阅读理解(4篇)

《水调歌头》阅读理解1

原文：

水调歌头苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘

风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲

欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

问题：

6、对这首词理解分析有误的一项是（）

A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间

反复转换，有很强的感染力。

B．上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生

活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。

C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低

地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。

D．宋代胡仔《笤溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调

歌头》一出，余词尽废。”

答案：

6B

《水调歌头》阅读理解2

杨炎正①

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮

江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中

州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投

降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭

吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

1．词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5分）

2．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）

参考答案：

1.①借景抒情（寓情于景），情景交融。如“暮江千顷”，千顷

大江，又值黄昏，营造出空旷辽远的意境，烘托了词人的愁绪。（或：

“无处”一句，写离愁满江，竟连飞鸿立足栖息的地方都没有，极言

愁之多，强化愁情。或：上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角

还可见一线天光，营造了灰暗沉重的意境，烘托词人的惆怅心情。而

词人倚着阑干，借酒浇愁，愁怀难遣。）或：以乐景衬哀情。上片第

三、四句写夕阳西斜，词人手持酒杯，临风突然问西风：为什么（你

把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了？以此反衬愁怀，颇为沉郁。

②使用比喻（夸张）来写愁。上片第六句以“万斛”之江水喻愁，将

抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。（每一点写出手法

得1分，具体分析得2分。答出两点得满分。）

1.①怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。②岁月蹉跎、青春

不驻的悲慨。③离别故土的愁绪以及对故国山河的.无限眷恋。④欲归

隐田园之心情。（任意答出三点得6分。）

[解析]

1.本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。这是

一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接抒情有

直抒胸臆，间接抒情有借景抒情、即事感怀、怀古伤今、托物言志，

一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动

静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题从全

片看前四句是借景抒情，“放眼暮江千顷，中有离愁万斛”是比喻，

借景抒情又有哀景哀情和乐景哀情。答题时注意结合诗句分析，然后

答出效果。

2.本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题

时注意诗歌的注释“他的才能、抱负得不到施展”“弃官归隐”和诗

中表情达意的词语“离愁万斛”“去作钓鱼翁”“故国”。

《水调歌头》阅读理解3

水调歌头

赵秉文①

四明有狂客，呼我谪仙人。俗缘千劫不尽，回首落红尘。我欲骑

鲸归去，只恐神仙官府②，嫌我醉时真。笑拍群仙手，几度梦中身。

倚长松，聊拂石，坐看云。忽然黑霓落手，醉舞紫毫春。寄语沧

浪流水，曾识闲闲居士，好为濯冠巾③。却返天台去，华发散麒麟④。

【注释】①赵秉文，自号“闲闲居土”，处世颇有太白遗风，其

友人常以神仙或前代才人喻之并有诗文相赠，故赵秉文写词予以作答。

②“神仙官府”缘自唐顾况集《王源诀》：“下界功满方超上界，上

界多官府，不如地仙快活。”即神仙也不自在，照样要受管束。

③“寄语”三句，化用古谣“沧浪之水清兮，