人教版小学英语四年级上册重点难点.docx

人教版小学英语四年级上册重点难点

一、教学内容

1.单词：classroom,desk,chair,window,door,teacher,student等。

2.句型：Whatsthis?Itsa/an和Canyoushowme?

3.情景交际：在教室中认识并介绍各种物品。

二、教学目标

1.学生能够听、说、读、写本节课的单词和句型。

2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。

3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队意识。

三、教学难点与重点

重点：单词的认读和句型的运用。

难点：单词的拼写和情景交际的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、实物等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过与学生打招呼，询问学生日常情况，引导学生复习已学知识。然后，播放一首与教室相关的英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行演唱。

2.引入（10分钟）

教师带领学生参观教室，引导学生观察并说出教室中的各种物品。然后，邀请学生上台演示如何介绍教室中的物品。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本节课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用实物进行展示，帮助学生更好地理解单词的含义。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行情景交际。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

5.巩固（10分钟）

教师通过PPT呈现一些与教室相关的图片，让学生用所学句型进行描述。然后，邀请学生上台进行表演。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：抄写本节课的单词和句型，以及用所学知识写一段关于教室的短文。

六、板书设计

板书内容包括单词和句型。

七、作业设计

1.抄写单词：classroom,desk,chair,window,door,teacher,student。

2.抄写句型：Whatsthis?Itsa/an和Canyoushowme?

3.写一篇关于教室的短文。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。同时，可以布置一些拓展延伸的任务，让学生在课后进行深入学习。例如，让学生调查学校的教室，并用英语进行介绍。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.单词细节：本节课的重点单词包括classroom,desk,chair,window,door,teacher,student等。这些单词是小学英语学习的基础词汇，需要学生能够熟练掌握并正确运用。教师在教学过程中应注重单词的音、形、义等方面的教学，通过实物展示、图片引导等方式帮助学生理解和记忆单词。

2.句型细节：本节课的重点句型为Whatsthis?Itsa/an和Canyoushowme?。这两个句型是介绍物品和请求帮助的常用句型，需要学生能够灵活运用。教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习使用这两个句型。

3.情景交际细节：本节课的情景交际是在教室中认识并介绍各种物品。这是一个实际生活中常见的场景，需要学生能够运用所学单词和句型进行实际交流。教师可以设置一个模拟教室的环境，让学生分组进行角色扮演，练习介绍教室中的各种物品。

二、教学难点与重点解析

1.难点解析：本节课的难点主要是单词的拼写和情景交际的运用。单词的拼写对于小学生来说是一个挑战，需要教师通过多次重复和练习，帮助学生巩固记忆。情景交际的运用需要学生能够在实际语境中灵活运用所学知识，这对于学生来说是一个实际操作的挑战。

2.重点解析：本节课的重点是单词的认读和句型的运用。单词的认读是学生能够正确读出单词的发音和意义，教师可以通过单词卡片、PPT等教具，帮助学生进行认读练习。句型的运用是学生能够灵活运用所学句型进行实际交流，教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习使用句型。

三、教具与学具准备解析

1.教具准备解析：教具包括PPT、单词卡片、实物等。PPT可以展示单词和句型，提供直观的学习材料；单词卡片可以用来进行单词的认读练习；实物可以用来进行情境模拟和角色扮演，增加学生的实际操作体验。

2.学具准备解析：学具包括课本、练习本、文具等。课本是学生学习的主要材料，需要学生预习和复习；练习本可以用来进行单词抄写和句型练习；文具可以用来进行书写和记录。

四、教学过程细节

1.热身细节：在热身环节，教师可以通过与学生打招呼，询问学生日常情况，引导学生复习已学知识。然后，播放一首与教室相关的英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行演唱。这样可以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.引入细节：在引入环节，教师带领学生参观教室，引导学生观察并说出教室中的各种物品。然后，邀