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摘要
摘要
在教育数字化转型的背景下，随着智能时代的来临，学生能够使用应用设备
解决问题和用编程创新的能力成为当前编程教育的新目标。为了激发学生对编程
教育的兴趣，同时帮助一线信息科技教师更好地开展以核心素养为导向的编程教
育，本研究构建了以编程创新为导向，结合“创意课堂”理论和相关创意编程活
动设计策略的创意编程教学模型，并依据此模型结合行空
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