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身高比较北师大教学方法论研究分析

一、教学内容

1.1身高单位的学习：厘米、米、英尺和英寸。

1.2身高的换算：如何将不同单位的身高换算成相同的单位进行比较。

1.3小数大小比较：利用小数的大小比较方法，来比较不同人的身高。

二、教学目标

2.1掌握不同的身高单位，并了解它们之间的换算关系。

2.2学会使用小数大小比较的方法，来比较不同人的身高。

2.3培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：身高的换算和小数大小的比较。

3.2教学重点：掌握身高单位换算和小数大小比较的方法。

四、教具与学具准备

4.1教具：身高尺、计算器。

4.2学具：学生身高数据表、练习题。

五、教学过程

5.1情景引入：通过让学生观察教室里的同学身高，引发学生对身高比较的思考。

5.2身高单位的学习：教师展示不同的身高单位，让学生了解它们之间的换算关系。

5.3身高换算练习：教师给出一些身高数据，让学生进行换算练习。

5.4小数大小比较：教师利用例题，讲解小数大小比较的方法，并进行随堂练习。

5.5小组讨论：学生分组讨论如何利用小数大小比较的方法，来比较不同组的身高。

六、板书设计

身高单位换算：厘米→米→英尺→英寸

小数大小比较方法：先比较整数部分，再比较小数部分。

七、作业设计

7.1作业题目：

（1）一个身高1.65米的人，换