人教版8年级上册生物全册教学课件.pptx

八年级生物上册;;;海葵;珊瑚;珊瑚;海蛰;桃花水母;腔肠动物大约有1万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这

类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。

腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果

触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内。;学习指导;代表性动物;代表动物——水螅;观察与思考;水螅纵切面示意图;身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。;辐射对称

通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分;辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

口周围有触手，适应固着生活；;无性繁殖;腔肠动物的主要类群;腔肠动物与人类的关系;扁形动物;;两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。;代表动物——猪带绦虫;

成虫寄生于人体小肠内，

体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。

人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患病

;;华枝睾吸虫;代表动物——日本血吸虫

1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡

2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；

3、中间宿主：钉螺4、感染状态：幼虫

;;扁形动物门的主要特征

1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门;1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各

部分名称：;2、比较扁形动物、腔肠动物;八年级生物上册;4、生活史;4、蛔虫的一生（生活史）;

;;丝虫;1.蛲虫

寄生部位：大肠

传播途径：经口感染、逆行感染

成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆行感染;2.钩虫;3.丝虫;;线形动物的主要特征;1、生活环境;;前端;3、蚯蚓与人类关系;4、其他环节动物;4、其他环节动物;水蛭;出现了原始的运动器官——刚毛;环节动物主要特征;1、线形动物的主要特征;走进生活深度探究;;1下列哪个不是环节动物的特点（）

A身体分节B体表干燥光滑

C体表有粘液D生活在水中或潮湿的陆地上

2区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（）

A环带靠近前端B环带靠近后端

C有刚毛的一面D无刚毛的一面

;3、

（1）、观察蚯蚓的外部形态

（2）、蚯蚓体表是光滑还是粗糙？

（3）、观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变化？

（4）、蚯蚓体表是否有黏液?;4、（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。

（2）、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？;八年级生物上册;代表动物是：。;秀丽隐杆线虫;想一想议一议;学习目标;软体动物贝壳内的身体非常柔软。

软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，为动物界第二大类群。;常见软体动物有：有生活在淡水中的河蚌、生活在陆地湿润处的蜗牛、生活在海洋中的扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、乌贼、章鱼等。;河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外面有两片大小相近的石灰质，因而被称为类。

壳内柔软身体表面包裹着，贝壳是分泌物形成的。;⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？

⑶双壳类动物是怎样摄食的？;⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？

⑶双壳类动物是怎样摄食的？;贝壳的作用—保护内

部柔软的身体，由

外套膜分泌的物质

形成的。;宝贝;鹦鹉螺;·石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。;蜗牛;·乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10对腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。;三、软体动物的主要特征是;软体动物与人类的

生活有什么关系？;---有益;药用：

鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。;饰品：

螺壳和珍珠是很好的装饰品;

外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了以异物为核的珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙;;软体动物;动动脑;1.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）

A.都有贝壳B.都有外套膜

C.都用腹足运动D.都用腕足捕食

2.河蚌的运动器官是（）

A