苏教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案.pdfVIP

苏教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读与理解。

百草之王——人参

人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人

参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。野生

的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。

人参的株高约40～50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，

色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称

“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。

果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。

由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一

般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流

传说人参能够像动物一样行走呢！

人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神

草、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使

用人参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所

了解；秦汉时代的《神农本草经》，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的

《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方；在明代，李时珍编著的《本草

纲目》中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病

虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。

那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂

苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等，具有抗衰

老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机

能，兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参

1/17

汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之

王”“百草之王”，世界闻名。

在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描

写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的

故乡东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和

善良的化身，有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩，有时是一个头簪红

花、身着绿袄的美丽姑娘，有时又是个童颜鹤发的慈祥老人，有时又是射出一

缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传

说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。

1．对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是

（）

A．这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。

B．这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说

明了人参果实的大小。

C．这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。

D．这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。

2．第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是

（）

A．说明人参变化莫测，具有人的品性。

B．说明关于人参的神话故事很多。

C．说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。

D．说明人参常常作为正义和善良的化身。

3．下列对本文的理解不正确的一项是（）

A．本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。

B．本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特

点。

C．本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。

D．本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。

4．第3自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像

2/17

动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？

________________________

5．人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。

________________________

二、课外阅读。

绝桥

唐河河