外研版（2019） 必修第一册Unit 2 Exploring English Developing ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishDevelopingideas教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《外研版（2019）必修第一册》Unit2的主题是ExploringEnglish:Developingideas，本单元主要围绕如何发展观点和论述展开。通过学习本单元，学生将能够掌握如何清晰、连贯地表达自己的观点，学会使用恰当的连接词和过渡语。同时，本单元还介绍了不同类型的论据和论证方法，帮助学生增强论点的说服力。

本单元的教学内容紧密结合学生的实际需求，旨在提高他们的英语写作和口语表达能力。通过本单元的学习，学生能够更好地理解和运用英语，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够运用所学知识，准确、连贯地表达自己的观点，同时学会倾听和理解他人的观点。在文化意识方面，学生将了解和感悟不同文化背景下的思维方式和表达习惯，增强文化理解和跨文化交流的能力。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生的思维品质和学习能力也将得到有效提升。

学情分析

考虑到学生来自不同的学习背景，他们的英语水平、学习能力和兴趣可能存在差异。对于Unit2ExploringEnglish:Developingideas，学生可能对如何表达自己的观点和论证方法有一定的了解，但可能对使用恰当的连接词和过渡语感到困难。此外，他们可能对不同类型的论据和论证方法的认识不够深入，需要通过实例和练习来进一步理解和掌握。

在学习行为习惯方面，学生可能存在听讲不认真、作业完成不及时等问题，这可能影响他们对本单元知识的理解和应用。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为，引导他们积极参与课堂活动，并及时给予反馈和指导。

针对学生的具体情况，教师可以采取适应性教学策略，根据学生的不同水平进行分组，设计不同难度的任务和活动，以满足他们的学习需求。同时，教师可以通过鼓励学生提问、互动讨论等方式，激发他们的学习兴趣和主动性，帮助他们克服学习困难，提高对Unit2ExploringEnglish:Developingideas的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：与Unit2ExploringEnglish:Developingideas相关的电子教材、在线文章、视频资料、在线测试等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习、口语练习、互动式教学、翻转课堂等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“ExploringEnglish:Developingideas”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何发展观点和论述吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同观点表达的图片或视频片段，让学生初步感受论述的魅力或特点。

简短介绍发展观点和论述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展观点和论述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发展观点和论述的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍发展观点和论述的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展观点和论述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发展观点和论述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用发展观点和论述解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论发展观点和论述的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与论述相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发展观点和论述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发展观点和论述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本