东北师大版劳动实践五年级上册第二单元第3课《校园清洁靠大家 自制清洁剂》课件.pptx

第三课时

校园清洁靠大家·自制清洁剂（东北师大版）五年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念通过小组讨论、分工协作，培养良好的团队合作精神和责任感。同时，在清洁剂的配方设计和制作过程中体现了注重细节、精益求精的态度。面对如材料选择、配比调整等挑战和困难，始终保持积极向上的态度，勇于探索、敢于创新的劳动精神。通过活动，深刻认识到环保的重要性，意识到减少化学清洁剂使用、推广自制环保清洁剂对于保护环境和人类健康的意义。在活动中，学会如何观察、分析清洁剂的成分及其作用，掌握自制清洁剂的基本步骤和技巧。

新知导入

探究新知查一查1.资料准备请观察洗手液、洗洁精等清洁剂的成分表，从相关书籍中或者网络上搜索设计制作清洁剂的步骤和过程，将这些资料记录下来带到学校。课前准备

探究新知查一查观察清洁剂成分表：课前准备表面活性剂：如十二烷基苯磺酸钠（LAS）、椰油酰胺丙基甜菜碱等，它们能降低水的表面张力，增强清洁效果。助溶剂：如乙醇、异丙醇等，有助于溶解油污和其他难溶物。稳定剂：保持清洁剂配方的稳定性，防止分层或沉淀。防腐剂：如苯甲酸钠、山梨酸钾等，用于延长清洁剂的保质期。香精：提供愉悦的气味，改善使用体验。功能性添加剂：如柠檬酸用于去除水垢，醋酸用于杀菌消毒等。

探究新知查一查设计制作清洁剂的步骤和过程：课前准备1.明确目标：确定制作的清洁剂类型、确定清洁剂的主要功能。2.选择材料：根据清洁剂的用途和功能，选择环保、易获得且对人体无害的材料。3.确定配方：设计一个或多个配方，并进行初步测试以验证其效果。

探究新知查一查课前准备4.制作步骤：准备所需的材料和工具（如量杯、搅拌棒、喷壶等）。按照配方比例量取各材料。将材料混合在一起，并充分搅拌直至均匀。将制作好的清洁剂倒入喷壶或其他容器中备用。5.测试与调整：在不同表面上进行测试，.根据测试结果调整配方。

探究新知查一查2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。课前准备提示：以下材料仅做参考，具体以所搜集到的清洁剂制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同，工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。

探究新知查一查材料清单(参考)课前准备序号名称图示用途参考1?适量洗衣粉??具有清洁作用1小袋2?适量白醋??具有杀菌杀毒的作用1瓶?3清水?具有稀释作用500mL左右

探究新知查一查续表课前准备序号名称图示用途参考?4喷壶?用于装清洁剂1个?5小苏打?具有去污作用1袋?6酒精?具有杀菌杀毒的作用1瓶?7橘子皮?具有清洁、去污作用3~4个橘子的皮

探究新知说一说任务要求我们日常生活中使用的清洁剂可能会对环境造成一定的影响，温和、环保的清洁剂对于人类和环境都有好处！尝试自制清洁剂，为保护环境添砖加瓦！

探究新知任务要求自制清洁剂任务要求表序号要素?其体要求?达成与否?1材料经济环保，易获得，可操作。?2原则成品配料无有害物质，对环境保护无害处。?3配方能说出每种成分的功能和产品的用途。?4功能清洁剂去污能力强，具有实用性、环保性。

探究新知做一做任务实施第一步观察讨论观察下面的清洁洗涤用品，它们的成分各有什么作用？能给你提供什么样的参考？清洗玻璃清洗地板清洗不锈钢清洗木材除异味去油渍

探究新知做一做任务实施清洁洗涤用品成分观察与分析：清洗玻璃成分：氨水、酒精、醋酸、表面活性剂。作用：氨水：有效去除玻璃上的顽固污渍和油脂。酒精：快速挥发，不留痕迹，帮助去除水渍和指纹。醋酸：具有轻微的腐蚀性，能去除玻璃上的水垢和矿物质沉积。

探究新知做一做任务实施清洗地板成分：水、表面活性剂、柠檬酸、植物提取物。作用：水：作为溶剂，稀释其他成分。表面活性剂：帮助去除地板上的污垢和油脂。柠檬酸：去除地板上的污渍和异味，同时具有一定的杀菌作用。植物提取物：增加清洁剂的天然成分比例，减少对环境的污染。

探究新知做一做任务实施清洗不锈钢成分参考：水、白醋、小苏打、植物油。作用：水：稀释其他成分，便于清洁。白醋：去除不锈钢表面的水垢和锈迹，同时具有一定的杀菌作用。小苏打：作为温和的研磨剂，帮助去除顽固污渍。植物油：少量添加可形成保护膜，防止不锈钢表面氧化。

探究新知做一做任务实施清洗木材成分参考：水、橄榄油、白醋、柠檬汁。作用：水：稀释其他成分，避免木材过度吸水。橄榄油：为木材提供滋养，保持其光泽和质感。白醋：去除木材表面的污渍和异味，同时具有一定的防腐作用。柠檬汁：天然清洁剂，帮助去除顽固污渍，并留下清新香气。

探究新知做一做任务实施除异味成分参考：小苏打、白醋、活性炭、精油。作用：小苏打：中和异味，吸附空气中的杂质。白醋：具有强烈的挥发性，能迅速