2017人教版七年级下册数学全册教案--表格式（最全）.doc

第五章相交线和平行线

5.1相交线

第一课时

教材章节：第五章课题名称：5．1.1相交线

教学目标教学重点知识难点1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，

教学目标

教学重点知识难点

2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题

邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用理解对顶角相等的性质的探索

教具：电脑、投影仪、课件资源、投影片

教学过程（师生活动）设计理念

一.创设情境激发好奇观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角

在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行

设置情境引入课题

分析问题探究新知

线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。

观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角。学生观察、思考、回答问题

教师出示一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化？剪刀张开的口又怎么变化？

教师点评：如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线，以上就关系到两条直线相交所成的角的问题

二．认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质

1．学生画直线AB、CD相交于点O，并说出图中4个角