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新课标人教版小学三年级数学下册全册教案--第1页
新课标人教版小学三年级数学下册全册教
案
第一单元位置与方向】
第一课时】认识东、西、南、北
教学目标：
1.引导学生结合生活经验，认识东、南、西、北四个方向，
并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.在合作、交流的活动中，体会方向的相对性，进一步发
展其空间观念。
3.在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题
的能力。
教学重点：认识东、南、西、北四个方向。
教学难点：能够区分图上方向与实际方向。
教学准备：准备“东、南、西、北”四个字贴、课件。
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新课标人教版小学三年级数学下册全册教案--第2页
教学过程：
1.情景导入
出示图片，询问学生关于天安门广场周围建筑物位置的描
述，引导学生思考方向描述的不确定性，为后续研究做铺垫。
2.初步感知东南西北
1）寻找生活中的东、南、西、北
介绍生活中常用的方位词汇，让学生通过生活常识来辨认
方向。
出示图片《方向歌》，帮助学生记忆方位词汇。
2）明确教室中的四个方向
引导学生观察太阳升起的方向，确定教室中的四个方向，
贴上方位词汇。
3）观察学校平面图
出示学校平面图，让学生通过图示来辨认方向，巩固研究。
4）游戏巩固四个方向的位置关系
通过游戏让学生巩固研究，提高学生对方向的敏感度。
小结：
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通过本节课的研究，学生初步认识了东、南、西、北四个
方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向。同时，学生也
体会到了方向的相对性，发展了空间观念。
板书：东←→XXX→西←→北。游戏2：2名学生先相对
站立指同一方向；再有一名同学变化方向指同一方向。提问：
从刚才2名同学所指的方向来看，你们发现了什么？小结：同
学们总结的很好，无论人的位置和面对的方向如何变动，他们
所指的方向相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。
在这个游戏中，两名学生先相对站立指同一方向，然后另
一名同学变化方向也指同一方向。通过这个游戏，我们可以发
现无论人的位置和面对的方向如何变动，所指的方向始终相同，
也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。
5）体会方向的相对关系。
你能根据所学的知识说出你和周围同学所在位置的关系吗？
预设：我在××同学的南边，在××同学的北边，在××同学
的西边，在××同学的东边。
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提问：为什么在描述所在的位置时，针对同一名同学有不
同的说法呢？
小结：因为在你们的描述中，所选的参照物不同，所以就
有了不同的说法。参照物就是指以谁为标准进行对比的物体。
通过预设自己在周围同学的不同位置，我们可以体会到描
述位置时参照物的重要性。不同的参照物会导致不同的描述方
式。
3.巩固练：
1）说一说，教室里的东、南、西、北面各有些什么？
2）出示图4.
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