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然而良药就一定要苦口吗?忠言必须要逆耳吗?如何才能让君王心平气和地倾听忠言,并且心悦诚服地接受呢?;21邹忌讽齐王纳谏;1.能借助注释、工具书疏通文意,积累文言词语与特殊句式,理解词语古今意义的差别。
2.能借助“三叠”式结构,梳理文章思路,把握文章内容。
3.能通过品析人物语言进行个性化朗读,加深对“妻、妾、客”人物形象的理解。;知识备查;《战国策》的叙事特点:
长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理,以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。因此,此书既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。;知识备查;他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳,以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,争取“士”的支持。;预习检查;巧妙地运用了一个兼语句式,点明了文章内容的两个方面:邹忌劝谏齐王,齐王纳谏。;朗读感知;朗读感知;朗读感知;朗读感知;小组合作,巧编练习,疏通文意。
(1)完成思考探究第三题。
(2)小组合作,采用这种比较辨析的方法,编拟几组“词义辨析”的练习,补充课本练习的不足。(提示:一词多义、古今异义、词类活用、文中同义词的区别);;朝服衣冠
入朝见威王
皆朝于齐;受上赏
上书谏寡人者;朝服衣冠()
吾妻之美我者()
群臣吏民能面刺寡人之过者()
闻寡人之耳者();讽:婉言规劝例句:邹忌讽齐王纳谏
谏:直言规劝例句:上书谏寡人者
刺:斥责,指责例句:面刺寡人之过者
谤:公开指责别人的过失例句:能谤讥于市朝
讥:微言讽刺例句:能谤讥于市朝;1.省略句;门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非
常热闹。;梳理结构,把握内容;妻;邹忌以家事喻国事,以切身经历为喻,讽谏齐王除弊纳谏。;上书谏寡人;梳理结构,把握内容;读中辨情;读中辨情;21邹忌讽齐王纳谏;1.能多维度分析邹忌进谏成功的原因,把握人物形象
2.了解邹忌巧妙高超的论说技巧,感悟人物精神
3.体会“讽谏”的妙处,认识讽谏除弊在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。;1.从“讽”到“纳”,你认为邹忌成功进谏的原因是什么?
①格式:我认为邹忌成功的原因是,理由是。
②结合原文,具体分析,不可泛泛而谈。;合作探究;合作探究;3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。;合作探究;赵且①伐燕,苏代②为燕谓惠王③曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝④而鹬啄其肉,蚌合而拑⑤其喙⑥鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王曰“善!”乃止。
(选自《战国策》,有删改)
【注释】①且:将要。②苏代:人名。③惠王:赵惠王。他将要攻打燕国。④曝:曝晒。⑤拑:通“钳”,夹住。⑥喙:鸟兽的嘴。⑦禽:通“擒”,捉住。⑧熟:仔细。;5.请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法,他和邹忌的劝说方式有共同点?。;《战国策》是我国一部国别体史学著作。每篇文章都没有题目,《赵且伐燕》取自句首。请你给这篇文章取一个题目,并说说理由。
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