【课件】第五课+书为心画——中国书法+章法+课件高中美术人教版(2019)必修+美术鉴赏.pptxVIP

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第五课书画为心------中国书法

章法

章法

章法是字与字,行与行之间整体关系和安排。

鉴赏书法作品的章法,关键在于和的把握。

区别:“行气”是从章法层面考虑的,涉及到行与行之间的安排组合。

“书势”是在书写过程中涉及到笔法方面。

行气

实践

探究

探究

赏析北宋米芾的《蜀素贴》章法的“行气”与

清代王铎的《草书五言诗轴》有哪些异同?

《草书五言诗轴》(纸本)清代王铎

笔势连绵,

字间虽连带不

多,但笔断意

连,行气贯通,

运笔流畅,顿

挫、回旋,变

化多端。笔法

方圆并举,用

墨或涨或渴,

散乱之间又有

章法可寻,左

之右之,收放

自由,情绪跌

宕,酣畅淋漓。

《蜀素贴》(绢本)北宋米芾

亦称《拟古诗贴》,被后人誉为中华第一美帖,系中华十大传世名帖之一。章法上,紧凑的点画与大段的线条交互出现,流利的笔势与涩滞的笔触相生相济,风樯阵马的动态与沉稳雍容的静意完美结合,形成了《蜀素贴》独具一格的章法。行气从容流转,跌宕多变,每个字都微微向左斜欹,一段段轴线都未连通,但整体行列气脉贯通。虽然每个字倾斜角度不同,但大体上平行。

若考察各行连线,可见一行行的轴线无一雷同,各逞风姿。

章法中行与行

之间的关系

章法中行与行之间的关系表现为:错落关系、相同的位置有变化、局部与整体(块面感)的变化。

行与行之间的相同位置要做些变化,如做大小变化,轻重变化,疏密变化,纵横变化,粗细变化,欹正变化,连断变化,有轻有重等。

对明代董其昌的《谢惠连雪赋》与

明代徐渭的《行草应制咏墨图》的章法分析:

《谢惠连雪赋》(绢本)明代董其昌

《行草应制咏墨轴》(纸本)明代徐渭

笔画圆劲透逸,平淡古朴。用笔精到,

始终保持正峰,少有偃笔、拙滞之笔。章

法上,字与字,行与行之间,分行布局,

疏朗均称。用墨枯湿浓淡,尽得其妙。

整幅

作品书写

很“满”,

行距、字

距都写得

密实,笔

墨纵横,

龙飞凤舞,

不可一世,

满纸烟云。

实践

探究

探究

对明代董其昌的《谢惠连雪赋》与明代徐渭的《行草应制咏墨图》的章法分析:

《谢惠连雪赋》(绢本)明代董其昌

笔画圆劲透逸,平淡古朴。用笔精到,

始终保持正峰,少有偃笔、拙滞之笔。章

法上,字与字,行与行之间,分行布局,

疏朗均称。用墨枯湿浓淡,尽得其妙。

整幅

作品书写

很“满”,

行距、字

距都写得

密实,笔

墨纵横,

龙飞凤舞,

不可一世,

满纸烟云。

《行草应制咏墨轴》(纸本)明代徐渭

归纳:

了解章法的含义,及其对书法的意义,进一步深入对书法的理解。

实践

探究

书法章法四要素

1.形制:即规格、样式

2.正文

3.行款:即落款

4.钤(qián)印

书法的规格:

中堂、条幅、对联、横幅、斗方、扇面等。

实践

探究

探样式

对联

中堂

实践

探究

探究

斗方

匾额

扇面

条幅

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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