人美版(2024)一年级美术上册第三单元每课教学设计汇编(含四课).docxVIP

人美版(2024)一年级美术上册第三单元每课教学设计汇编(含四课).docx

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第三单元第1课《我给瓶子穿新衣》

第1课时

小问题及

教学目标

小问题:如何用彩色超轻粘土装饰废弃的瓶子?

教学目标:

引导学生观察和欣赏各种瓶子的形状、色彩和材质,培养学生的观察能力和审美能力。

通过用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子,提高学生的动手能力和创新能力。

增强学生的环保意识,培养学生变废为宝的观念。

教学重点

让学生了解瓶子的不同形状、色彩和材质。

指导学生掌握用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子的方法和技巧。

教学难点

如何启发学生的创意,设计出独特而富有个性的瓶子装饰作品。

在装饰过程中,如何处理好色彩搭配和图案组合。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教学准备

各种漂亮瓶子的图片、视频资料。

彩泥、超轻粘土、废弃的瓶子等。

空瓶子若干。

彩泥、超轻粘土、剪刀等工具。

根据课程内容准备工具材料,更好的动手实践,制作漂亮的瓶子。

学习情境

播放一小段漂亮瓶子的视频,引起学生的兴趣。

提问:“生活中你还看到过哪些漂亮的瓶子?”

展示各种生活中的瓶子图片,引导学生观察瓶子的形状、色彩、材质等方面的区别。

认真观看视频,积极回答老师的问题,分享自己见过的漂亮瓶子。

仔细观察图片,对比不同瓶子的特点,与同学交流讨论。

通过视频和问题引导,激发学生的学习兴趣,让学生初步感知瓶子的多样性。

培养学生的观察能力和语言表达能力。

问题导入

展示一些生活汇总常见的瓶子,提问:“这个瓶子的形状、色彩、材质等有什么区别?如果让你来装饰它,你会怎么做?”

引导学生思考装饰瓶子的方法和可能性。

观察瓶子,发表自己对瓶子的看法。

大胆想象,提出自己的装饰想法。

引发学生的思考,激发学生的创作欲望。

环节一(艺术欣赏)

依次展示越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶、五彩镂空云凤纹瓶、古希腊黑绘陶壶等古代瓶子的图片。

介绍每个瓶子的特点,引导学生欣赏瓶子的造型美、色彩美和纹饰美。

提问:“这些古代的瓶子和壶美在哪里?”

认真欣赏古代瓶子的图片,感受其独特的魅力。

回答老师的问题,分享自己对瓶子美的感受。

让学生感受古代瓶子的艺术价值,提高学生的审美水平。

培养学生的艺术鉴赏能力。

环节二(感知体验)

示范用彩泥给瓶子穿上新衣服的步骤。

强调在操作过程中的注意事项,如彩泥的选择、形状的改变等。

巡视学生的操作,及时给予指导和帮助。

按照老师的示范,选择自己喜欢的彩泥和瓶子进行操作。

尝试改变瓶子的形状和颜色,发挥自己的创意。

通过教师示范,让学生掌握基本的操作方法。

让学生在实践中体验创作的乐趣,培养学生的动手能力和创新能力。

环节三(创想实践)

出示用超轻粘土制作的小叶子、花朵、星星等装饰元素。

鼓励学生在之前的基础上增加图案,为瓶子添趣味。

提醒学生注意色彩搭配和图案布局。

选择喜欢的装饰元素,添加到自己的瓶子作品上。

不断调整和完善自己的作品,使其更加独特和美观。

·进一步激发学生的创意,培养学生的综合创作能力。

让学生学会在创作中注重细节和整体效果。

活动拓展

进一步激发学生的创意,培养学生的综合创作能力。

让学生学会在创作中注重细节和整体效果。

欣赏不同材料装饰的瓶子作品,开拓思维。

积极参与讨论,分享自己的想法。

拓宽学生的创作思路,培养学生的创新思维。

增强学生的环保意识,让学生学会发现生活中的美。

教学反思

优点

教学内容丰富多样,通过视频、图片、实物展示等多种方式,让学生充分了解了瓶子的特点和装饰方法,激发了学生的学习兴趣。

教学过程注重学生的主体地位,让学生在观察、思考、实践、交流中提高了各项能力。

艺术欣赏环节的设置,提高了学生的审美水平,为学生的创作提供了灵感。

问题

在学生创作过程中,个别学生可能因为动手能力较弱,无法跟上教学进度,需要在今后的教学中加强个别指导。

教学时间的把控不够精准,导致活动拓展环节有些仓促,学生的讨论不够充分。

作业设计

一、基础作业

1.仔细观察家里的一个瓶子,记录它的形状、色彩、材质。

2.用彩泥给这个瓶子“穿新衣”,改变它的颜色和形状,拍照记录过程。

二、拓展作业(选做其一)

1.用超轻粘土为瓶子添加装饰元素,如小叶子、花朵、星星等,制作完成后拍照。

2.尝试用布料、扭扭棒、彩色流沙等材料装饰另一个瓶子,拍照展示。

三、创意作业

思考并尝试用旧瓶子制作一件能够装点生活的物品,如瓶子灯、瓶子摆件、变废为宝的花瓶等,把制作过程和最终作品用文字或图片记录下来,和同学们分享你的创意和感受。

教学评价

评价维度

优秀(5分)

良好(4分)

中等(3分)

有待提高(2分)

差(1分)

对瓶子的观察与描述

清晰准确地描述瓶子的形状、色彩、材质区别,且有独特见解

能较准确地描述区别,有一定见解

基本能描述区别,但较简单

描述不够准确或不完整

无法描述或描述错误

艺术欣赏

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文档贡献者

中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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