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拉萨教学反思8篇

拉萨教学反思篇1

1、本课中关于天空的词语：

湛蓝、透亮；纯洁、明净；蓝晶晶。可供学生积累运用；老师也可以对此归类

进行词串教学。

2、第二自然段

第一句，极写拉萨之高，可引用唐·李白诗句《夜宿山寺》“危楼高百尺，手

可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”来帮忙感受这种夸张的手法来表现拉萨之

高。

第二句，这话真是太妙了。妙在哪里呢？可组织学生探究：写出了拉萨天空的

干净。洗脸要用干净的水。可见借用人们的话写出了自身的感受，突出拉萨天空的

蓝、净。

第三句，认真写出了在拉萨湛蓝的天空特有的美景，其实这段文字就是写p37

上面的插图。可以让学生图文结合，分别从文字与图片上感受拉萨的天空之（美）

纯洁、明净。

3、紧接第二段，这么美的天空，怎能不让人为之心动，不让人神往呢？导读

一下第三节即可。

4、布达拉宫是拉萨的标志建筑，（到那里的游客络绎不绝。）

原来这依山而建的布达拉宫就特别宏伟（可以介绍一些数据、配上图片帮忙学

生感受），有了这蓝天的烘托，引读第2句。

5、情感。

从字里行间，可以看出对拉萨的天空特别神往，其实是对拉萨的喜好，对祖国

的酷爱。

第一课时：

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6、词语：

生字词：美妙纯洁视线忍心蓝晶晶依山而建圣地窗帘贴？

天空词：湛蓝、透亮；纯洁、明净；蓝晶晶

其他词：映衬对照隆冬盛夏宏伟壮丽

7、引号：

特出名称；引用

8、积累：

拉萨——日光城

常州——龙城（本市）

苏州——姑苏城（本学期刚学过的古诗之中）

9、比方句：

第一节第二句；第二节第二句；第五节。

夸张：第二节第一句。

拉萨教学反思篇2

今日我上了一节语文公开课。执教的内容是学校语文第十册人教版教材《把铁

路修到拉萨去》。这是一篇略读课文，记叙了青藏铁路建设者们在地理环境极度恶

劣的高原冻土区“风火山”上开凿隧道时不畏艰难，依靠惊人的智慧与气力克服了

重重艰难与困苦，最终胜利打通“风火山”隧道的事情。课文以“把铁路修到拉萨

去！”这个句子为行文线索，体现了铁路建设者们激扬的斗志﹑十足的信心与坚决

的决心，歌颂了西部建设者们的受苦耐劳﹑艰苦奋斗﹑无私奉献﹑科学创新精神！

我把这篇教材作这样处理，由于这篇教材虽为略读课文，但篇幅较长，语句含

义深刻，文中显现很多值得推敲的四字词语。文章思想不但具有对人心的鼓舞作

用，而且具有确定的政治意义。“青藏铁路是一条怎样的铁路？”这个问题，整体

把握课文的紧要内容，把课文语句读通顺，大体了解文章的思想感情。学生通过预

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习，已经了解了青藏铁路是一条世界海拔最高﹑线路最长的高原冻土区铁路。而且

还知道了青藏铁路是西部开发的标志性工程，这条铁路给西部人民带来了福音。这

为学习下文打下了夯实的基础。教学重点是解决“铁路建设者们遇到了哪些困

难？”与“建设者们是如何克服这些困难的？”这两个问题而且体会这些铁路建设

者们的精神品质。难点是“把铁路修到拉萨去！”这句话为何在课文中反复显现四

次？每次显现有什么不同的含义？

我公开课执教的内容时。依据学校大力推行的“成功教学法”理念，我精心设