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摇啊摇教案及教学反思1000字4篇

每一个完美的细节，都是通过精心打磨而成的。充分准备

好教案课件的前期设计，才能按质按量地到达预期教学目的。

教案可以更好的帮助学生们夯实根底，,我们应该怎么写出一

篇优秀的教案呢？也许以下内容“摇啊摇教案及教学反思”合

你胃口！欢送你参考，希望对你有所助益！

摇啊摇教案及教学反思篇1

教学目的

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。正确读记

“神奇、优雅、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”

等词语。

2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜欢之情。

3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学

习通过联想和想象来表达独特感受的方法。

教学重难点

感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜欢，同时

感受语言的优美。

教学准备

教学挂图或有关山雨的视频画面。

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教学时间

一课时。

教学过程

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、课文按什么顺序描写了山雨？

四、再读课文，品味赏析

五、背诵积累，拓展延伸

摇啊摇教案及教学反思篇2

学习目的

1、知识与才能目的：

掌握本课生字新词，熟读课文，背诵自己喜欢的段落，培

养学生鉴赏、品评文字的才能。

2、过程与方法目的：

通过反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联络生活实际加深

体验；在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。

3、情感与态度目的：

感受光阴匆匆，生命易逝，从而懂得珍惜时间就是珍惜生

命，共同讨论一个严肃的人生命题，人应该怎样活着才算是没

虚度？

学习重难点

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1、朗读品味作者是怎样详细描绘日子来去匆匆的。

2、让学生在读中体味作者的思想感情，体味语言的美，

学习语言的表达方式，积累语言。

教学流程

一、谈话导入，走近作者

1、师：同学们，今天有这么多老师在我们的课堂里，你

们怕不怕？有没有信心学好这节课？我很快乐今天能和大家一

起学习，你们愿意吗？我姓徐，双人徐，你们能用我的姓组一

个词吗？徐徐就是“慢”的意思，我也希望时间过得很慢。可

我读到的一篇文章却说，时间正在从我的眼前溜走，从我们身

上跨过，从我的脚边飞去。这篇文章尽管已经写了八十五年

了，但它越来越受到读者的喜欢，已经成了散文中的，今天我

们就一起去读一读、品一品这篇精巧的文章──《匆匆》。

板书课题：《匆匆》。

2、认识

摇啊摇教案及教学反思篇3

教材简析

本文是一首构造工整而意蕴深远的哲理诗。诗歌用形象化

的语言及丰富的意象诠释了什么是理想；理想的历史意义，人

格意义，人生意义等内容。诗歌用充满韵律的语言展示了对人

生的理性考虑，内涵深化。

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教学目的

1、有感情地朗读这首诗歌。

2、联络生活实际，体会形象化的语言，理解诗歌的主

旨。

3、结合个人经历，能对自己有所启发，树立远大理想，

并为之奋斗。

教学重难点

1、教学重点：

有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主旨。

2、教学难点：

结合实例，诠释诗歌中的意象，体会语言。

教学准备

学生：搜集有关为理想而奋斗的名人及其优秀事迹

老师：

1、流沙河个人简介，图片。

2、准备课文朗读的录音磁带。

设计思路

本文是一首诠释理想的哲理诗，内容深化。在内容上与第

一单元的《在山的那边》一以贯之，在授课时，结合《在山的

那边》引入新课教学；抓住诗歌教学的主要特点，突出朗读训

练；同时采用让学生自立学习，小组合作讨论，老师加以点拨

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的方法，培养学生的团队合作精神；指导其从社会生活及人生

体验中找出例证，理解，赏析诗歌形象化的语言，有助于诗文

的思