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新部编版四年级语文上册(全册)单元教材

分析

新部编版四年级语文上册（全册）单元教材分析

第一单元教材分析

本单元围绕“自然之美”这个主题编排了《观潮》《走月亮》

《现代诗二首》《繁星》四篇课文。这些课文描写的都是大自

然的美妙景观，体裁各异，有优美的散文，也有精练的现代诗

歌，语言优美，情感内蕴丰富，旨在唤起学生对自然万物的美

好感受，激发学生对自然之美的关注、联想与感受。

《观潮》通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来

时、潮头过后的景象，由衷地赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟

和壮观。

《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感

受月光下美丽的景色，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以

及“走月亮”的无穷乐趣。

《现代诗二首》中，《秋晚的江上》描绘了秋天的傍晚，

夕阳映红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面上的美丽景色，表达

了作者对大自然景色的热爱之情；《花牛歌》用回环反复的结

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构形式，勾画了花牛在草地上自由自在的情景，表达了作者对

大自然的热爱和对自由的推崇。

《繁星》按照时间顺序，紧紧围绕天空中的繁星展开描写，

表现了“我”在不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发了

“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。

“口语交际”的主题是“我们与环境”，旨在通过活动实践，

提高学生的口语表达能力，引导学生关注身边存在的各种环境

问题，思考自己能够为环保做些什么。

“作”的主题是“推荐一个好地方”，旨在训练学生观察和描

述一个地方或一处场所，准确表达自己对此处的喜爱之情和推

荐理由，通过练笔，进一步提高写作能力。

“语文园地”的内容与单元主题密切相关。“交流平台”的内

容是根据文章中的描写展开视觉、听觉、嗅觉等多方面的联想。

“词句段运用”要求学生掌握8个形容声响的成语；能用教材出

示的4个名词和5个表示短时间的词语组合造句。“书写提示”

要求练在横格中摹写课文《观潮》中的一句话，旨在引导学生

注意横格书写时每行字的位置和字间距。“日积月累”要求学生

积累唐代诗人XXX的写景名篇《鹿柴》。

第二单元教材分析

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本单元围绕“学贵有疑”这个主题编排了《一个豆荚里的五

粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇

课文，旨在让学生通过这四篇不同的课文，学会在阅读中思考，

养成敢于提问、善于提问的惯。

《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话，描写了五粒豌豆的

经历，通过其不同结局的对比，肯定了第五粒豌豆面对恶劣环

境依然成长，用顽强的生命力感染生病的小女孩并令其渐渐康

复的行为，说明了通过自己改变他人才是人生价值的最大体现。

《蝙蝠和雷达》是一篇科普文，主要讲科学家模仿蝙蝠夜

间探路的方法发明雷达的故事，告诉我们自然界的生物往往有

奇特的本领，要注意观察分析事物与人类之间的关系，启发我

们从小培养爱科学、学科学的意识。

《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，讲了20世纪的科学

技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的

宏大变化和灿烂前景。