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数学活动反思（精选12篇）

数学活动反思（精选12篇）

数学活动反思篇1这是一节数学活动，主要是让幼儿通过买玩具的游戏过程，感受10

以内的加减法运算，并体会游戏的快乐。

整个活动下来，发现幼儿还是比较感兴趣的，参与性比较高，但同时也发现个别幼儿没

有参与进来，在刚开始提问的时候发现有的幼儿不能回答上所提出的问题，但是最后经过引

导之后孩子们还是能说出来的。买玩具的过程是孩子们最喜欢的，很多幼儿都想上来，只是

因为材料有限，所以没有让全部的人都上来，导致个别幼儿没有叫到。在以后的教具准备上

一定要充分，让更多的幼儿参与进来。还有个别胆小内向的幼儿没有勇气举手回答问题，在

以后的活动中更要注意这一点。让这些孩子也都能积极地参与到活动中。

通过本次活动，让我学会了，想上好一节课，老师对这节课的理解与深入真的很重要，

到底适合哪个年龄的，他们的特点是什么，你又要用什么样的形式来上，这真的很重要，其

次就是教具的准备是否符合幼儿的年龄特点，这也很重要。在以后的工作中要吸取经验，上

好每一节课。

数学活动反思篇2目标：1.学习将物品按用途分类

2.根据物品的共同特征设计标记

3.仔活动中学习，能够有条理的对物品进行收拾和整理

准备：PPT图片

幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸

过程：1.首先以圣诞节到了，帮助托板的小朋友整理收到的礼物为情景展开活动，出示

图片，让幼儿知有哪些礼物。

2.首先让幼儿自主分类(有的按形状、有的按颜色、有的按质量的软硬等等)，并让幼儿

说出为什么这样分。

3.以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用途分三类，把那个问他们为什么这样

分?(引导幼儿说出吃的、用的、玩的)

4.分好后，为了让托班的小朋友更容易的辨认箱子里的东西是什么，引导幼儿说出做标

记，并在纸上画出来。

活动结束。

活动反思：

在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示得实物都是幼儿非常感兴趣的

东西，会分散幼儿的注意力，课程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴

趣，又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：

应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认

知面，如果仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。

数学活动反思篇3活动能够通过两个主要环节达成目标。首先让幼儿给动物进行分班

并制作班牌的形式尝试寻找特征进行分类并设计分类标记。在该环节我设计了老虎、狮子、

蝴蝶、小兔、梅花鹿、乌龟、公鸡七种动物，幼儿通过对动物的观察和已有经验认识，按照

是否食肉、会游泳、四条腿、会飞等特征尝试进行了多重标准的是非分类。其间幼儿也出现

了按大和小、男女等分类的方法，教师进行了灵活有效的引导，鼓励幼儿通过多看书等多了

解、积累有关动物的知识。

为了让幼儿对同一个图形的多重特征进行有效的观察，我采用开火车的形式让每个幼儿

给图形命名，并明确规则只要老师的图形继续开火车就表示还没有找到最适合它的名字。该

方法非常有效，幼儿不但仔细倾听同伴的回答，并能及时补充图形特征更具体的描述，且保

证了每个幼儿参与思考表达的机会。在给图形分类时采用了先幼儿分、画标记，再教师分、

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幼儿画标记的形式，向《幼儿画册》的操作方法过渡。既有效控制了课堂时间，又起到了操

作示范的目的。是不错的方法。