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教育经济与管理专业(120403)硕士研究生培养方案

（2010年6月）

一、培养目标

为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进

分析方法及技术，熟悉教育经济与教育管理或教育政策的领导者、管理者、政策分析者以

及相关公共服务的专家型通才。

基本规格：（1）较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重

要思想，能够坚持四项基本原则，坚持改革开放，善于和勇于创新，德智体全面发展。

（2）熟练掌握公共管理的基础理论和教育经济学、教育管理学等领域的专门知识。（3）

具有较宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识以

及定性、定量分析方法和计算机技术。（4）具有较高分析和解决教育管理和教育政策问题

的实际技能，适应市场经济和依法治国新形势下的公共管理需要。

二、研究方向

1．知识与人力资源管理

2．学校行政管理

3．教育政策研究

三、招生对象

招收具有本科学历的高校毕业生以及有一定实践经验的优秀大专毕业生，鼓励有不同

学科背景的在职人员报考。考生需通过全国统一的研究生招生考试，考试科目除规定的公

共课程外，专业课程可选择管理学和教育原理，或者高等数学四和教育原理。

四、学习年限

学制一般为三年。

五、课程设置

本专业准予毕业并获得硕士学位一般需修满32学分，非本学科及同等学力者

为36学分。其中，A类课程即公共基础课8学分；B类课程即教育学学位课程6

学分；C类课程即专业必修课程8学分；D类课程即选修课程10-14学分，其中3-

5学分须为跨一级学科选修课程。

A类：

科学社会主义理论与实践（2学分）

马列主义原著选读（2学分）

英语（4学分）

B类：

教育哲学（2学分）

高等教育管理（2学分）

教育研究方法概论（2学分）

C类：

1

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教育政策研究（2学分）

教育经济学（2学分）

教育科学的质化研究（2学分）

教育科学的量化研究（2学分）

D类：

公共经济学