新课标引领、新教材启航2024年秋福建省泉州市初中化学学科会讲座.pptxVIP

新课标?新教材?新趋势——新课标引领、新教材启航

新课标引领

义务教育化学课程标准（2022年版）思维导图?前言o一、指导思想?以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导?以人民为中心?坚持德育为先?反映时代特征?聚焦中国学生发展核心素养o二、修订原则?（一）坚持目标导向?（二）坚持问题导向?（三）坚持创新导向

o?三、主要变化§?（一）关于课程方案·?一是完善了培养目标·?二是优化了课程设置·?三是细化了实施要求§?（二）关于课程标准·?一是强化了课程育人导向·?二是优化了课程内容结构·?三是研制了学业质量标准·?四是增强了指导性·?五是加强了学段衔接

·?一、课程性质o?化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。o?化学是自然科学的重要组成部分o?化学是推动人类社会可持续发展的重要力量o?义务教育化学课程具有基础性和实践性o?义务教育化学课程有利于激发学生对物质世界的好奇心·?二、课程理念o?1.充分发挥化学课程的育人功能o?2.整体规划素养立意的课程目标o?3.构建大概念统领的化学课程内容体系o?4.重视开展核心素养导向的化学教学o?5.倡导实施促进发展的评价

·?三、课程目标o?（一）核心素养内涵§?1.化学观念§?2.科学思维§?3.科学探究与实践§?4.科学态度与责任o?（二）目标要求§?1.形成化学观念，解决实际问题§?2.发展科学思维，强化创新意识§?3.经历科学探究，增强实践能力§?4.养成科学态度，具有责任担当

·?四、课程内容o?（一）科学探究与化学实验§?内容要求·?1.1化学科学本质·?1.2实验探究o?1.2.1科学探究的能力o?1.2.2基本的化学实验技能·?1.3化学实验探究的思路与方法·?1.4科学探究的态度·?1.5学生必做实验及实践活动

§?学业要求§?教学提示·?1.教学策略建议·?2.情境素材建议·?3.学习活动建议o?（1）实验探究活动o?（2）调查与交流活动o?（3）项目式学习活动

o?（二）物质的性质与应用§?内容要求·?2.1物质的多样性·?2.2常见的物质o?2.2.1空气、氧气、二氧化碳o?2.2.2水和溶液o?2.2.3金属与金属矿物o?2.2.4常见的酸、碱、盐·?2.3认识物质性质的思路与方法·?2.4物质性质的广泛应用及化学品的合理使用·?2.5学生必做实验及实践活动

o?（三）物质的组成与结构§?内容要求·?3.1物质的组成·?3.2元素、分子、原子与物质o?3.2.1元素o?3.2.2分子、原子o?3.2.3物质组成的表示·?3.3认识物质的组成与结构的思路与方法·?3.4研究物质的组成与结构的意义·?3.5学生必做实验及实践活动

o?（四）物质的化学变化§?内容要求·?4.1物质的变化与转化·?4.2化学反应及质量守恒定律o?4.2.1化学变化的特征及化学反应的基本类型o?4.2.2化学反应的定量关系与质量守恒定律·?4.3认识化学反应的思路与方法·?4.4化学反应的应用价值及合理调控·?4.5学生必做实验及实践活动

o?（五）化学与社会跨学科实践§?内容要求·?5.1化学与可持续发展·?5.2化学与资源、能源、材料、环境、健康·?5.3化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路与方法·?5.4应对未来不确定性挑战o?5.4.1科学伦理及法律规范o?5.4.2社会性科学议题的合理应对·?5.5跨学科实践活动

·?五、学业质量o?（一）学业质量内涵o?（二）学业质量描述

·?六、课程实施o?（一）教学建议§?1.深刻领会核心素养内涵，科学制订化学教学目标·?（1）深刻领会核心素养内涵·?（2）科学制订化学教学目标§?2.全面理解课程内容体系，合理组织化学教学内容·?（1）全面理解课程内容体系·?（2）合理组织化学教学内容§?3.充分认识化学实验的价值，积极开展科学探究与实践活动·?（1）充分认识化学实验的价值·?（2）积极开展科学探究与实践活动§?4.大力开展核心素养导向教学，有效促进学习方式转变·?（1）大力开展核心素养导向教学·?（2）有效促进学习方式转变

o?（二）评价建议§?1.日常学习评价·?（1）科学制订评价目标及要求·?（2）加强过程性评价，优化阶段性评价·?（3）深化综合评价，探索增值评价·?（4）用好评价结果§?2.学业水平考试·?（1）命题原则·?（2）命题规划·?（3）试题命制

o?（三）教材编写建议§?1.编写原则·?（1）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务·?（2）以课程标准为依据，促进学生核心素养发展·?（3）加强学生必做实验和跨学科实