2024年小学五年级语文教学总结.pdfVIP

2024年小学五年级语文教学总结

4浮五年级语文教学总结1

1、课前准备，做好备课。

(1)集体备课，群策群力。设立主讲人，每人一元。做到认真钻研教材，对教材的基本

思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识

的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好教材。

(2)个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了解掌握学生的学习兴趣、愿

望、方法、习惯，学习新知识可能会出现的问题，采取相应的预防措施，做到有针对性的教学。

(3)指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握元式的教学内容，指导同类型课文学习方

法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学，讲究实效。

我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：抓、联、问、想、体一抓双基训练，二

联”联系课文的实际、三问带着问题学习、四想”展开想象、五体会体会句子所表达

的思想感情。

3、组内听课，博采众长

提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实

双基”训练,就能起到事半功倍的效果。

侯争华：《养花》在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的语

言魅力，体会作者深厚的.语言功底，以此受到熏陶，扎实地掌握语文基础知识。

余小玫《月光曲》：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。

何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。引导学生学习的兴趣，新颖别致。

冯雪莲《燕子》积极参与多媒体教学设计，激发学生的兴趣和情感。

苏耀秋《养花》在朗读中然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写

作，把作者的情感融入到己的情感中，体现了情感互动。

庄群花:《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上注重学生的学能力和学生的概括能力的培

养。充分利用课本，把课堂还给学生为学生创造表演舞台，展现他们的才华。

廖瑾文：《跳水》抓住人物个性,让学生了解文中蕴含的处事道理，注重了学生的发散思维

的培养。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生学习保持相

对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课堂气氛，让学

生产生愉悦的心境，从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了，学生成为课堂上主体，每位

老师结合本班学生的实际情况进行备课，注意引发学生学习的兴趣，课堂提问有针对性，同时也

真正地做到了面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减

轻学生的负担，使我们的教学更有实效性。

〃浮五年级语文教学总结2

20xx年9月至20xx年1月，本人承担了五年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期

来的教学工作做如下总结：

在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作

计划。做到开学有计划，期末有总结。

1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反

思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

2、教学中把思品与生课的教学同学生日常生紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非

评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形

成健康的人格和良好的心理，生理素质。

3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及