剖析苏教版四年级上册习作三的教学方法.docx

剖析苏教版四年级上册习作三的教学方法

一、教学内容

本次习作三的教学内容选自苏教版四年级上册，主要涉及动物外形、动作、声音的描写。教材以引导学生观察身边的动物为切入点，通过指导学生运用细节描写表现动物的特点，进一步培养学生的观察能力和写作能力。

二、教学目标

1.让学生学会观察动物的外形、动作、声音等方面的特点，培养学生的观察能力。

2.引导学生运用细节描写表现动物的特点，提高学生的写作能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

重点：引导学生观察动物的特点，学会细节描写。

难点：如何将观察到的动物特点生动地表现出来。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：笔记本、文具盒、课本

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过播放一段关于动物的短片，引导学生关注动物的外形、动作、声音等方面的特点。

2.例题讲解：

教师出示一篇关于动物的优秀习作，引导学生分析作者是如何观察动物、描写动物的。

3.课堂练习：

学生按照教师的指导，以自己身边的动物为例，进行观察和写作。

4.学生习作展示：

学生互相展示自己的习作，共同交流、探讨，教师进行点评和指导。

六、板书设计

1.动物外形特点

2.动物动作特点

3.动物声音特点

4.细节描写

七、作业设计

1.作业题目：以家中或身边的动物为例，写一篇习作，表现动物的外形、动作、声音等特点。

2.作业答案：

例：我家有一只可爱的猫咪。它毛茸茸的，身上有黑白相间的花纹。猫咪走路轻盈，总是悄无声息地出现在你面前。它喜欢发出“喵喵”的声音，听起来温柔可爱。每当猫咪生气时，它会低下头，耳朵贴在头上，发出低沉的“呼呼”声。猫咪是我家的小宝贝，我十分喜欢它。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本次习作教学过程中，学生对动物的外形、动作、声音等方面的特点观察较为细致，但在细节描写方面仍有待提高。在今后的教学中，应继续引导学生关注细节，培养学生的写作能力。

2.拓展延伸：

组织一次户外活动，让学生走进大自然，观察更多的动物，体验生活，为写作积累素材。同时，开展动物保护主题的活动，引导学生关爱动物，提高学生的道德素养。

重点和难点解析

1.引导学生观察动物的特点：这是一个重要的教学环节，因为只有通过仔细观察，学生才能了解动物的外形、动作、声音等方面的特点。在实际操作中，教师可以带领学生走进大自然，观察身边的动物，让学生亲身体验，从而培养学生的观察能力。

2.运用细节描写表现动物的特点：这是本次习作的重点，也是难点。细节描写是写作中非常重要的一部分，它能够让读者更加生动地感受到作者想要表达的内容。在这个环节中，教师可以提供一些典型的例句，让学生进行模仿和练习，逐步提高他们的写作能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感：这是一个隐性的教学目标，但非常重要。通过本次习作，教师可以引导学生关注大自然，关注动物，培养他们的爱心和责任感。

对于上述重点和难点，我们可以进行如下补充和说明：

一、引导学生观察动物的特点

1.提供丰富的观察素材：教师可以引导学生观察学校里的动物，如猫咪、狗狗、鸟儿等；也可以让学生观察家中的宠物，如鱼、鸟、虫子等。

2.制定观察计划：教师可以制定一个观察计划，让学生按照计划进行观察。例如，第一天观察动物的外形，第二天观察动物的动作，第三天观察动物的声音。

3.指导观察方法：教师可以教授学生一些观察方法，如顺序观察、对比观察、重点观察等。

二、运用细节描写表现动物的特点

1.提供典型的例句：教师可以提供一些典型的例句，让学生进行模仿和练习。例如：“猫咪低下头，耳朵贴在头上，发出低沉的‘呼呼’声，看起来十分生气。”

2.引导学生进行细节描写：教师可以引导学生从动物的外形、动作、声音等方面进行细节描写。例如，描述动物的外形时，可以描写动物的颜色、大小、形状等；描述动物的动作时，可以描写动物的行动方式、表情、姿势等；描述动物的声音时，可以描写动物的叫声、呼吸声、脚步声等。

3.进行反复练习：教师可以让学生进行反复练习，逐步提高他们的写作能力。例如，可以让学生先进行简单的细节描写，然后逐渐增加难度，进行更复杂的细节描写。

三、培养学生热爱大自然、关爱动物的情感

在本次习作中，教师可以引导学生关注大自然，关注动物，培养他们的爱心和责任感。具体措施如下：

1.讲述动物的故事：教师可以讲述一些关于动物的故事，让学生了解动物的生活习性，感受动物的喜怒哀乐。例如，可以讲述一只小鸟的成长故事，让学生了解鸟儿是如何孵化、如何学会飞翔的。

2.组织公益活动：教师可以组织一些关于动物的公益活动，如关爱流浪动物、植树造林等，让学生参与其中，培养他们的爱心和责任感。

3.进行情感