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2024年九年级英语教师教学工作计划

一、提前做好充分的思想准备

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进

度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复

习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过

程拟如下进行：

三、情况分析

1、学生情况分析

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在____月份上完九年级全一册，____

月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试

一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、

模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套

系统的、完整的体系。____月份系统复习，____月份做模拟套卷。

四、教学措施

根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学

生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的

是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工

作。

(3)每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要

求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天

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都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有

时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组

做不好就狠狠的惩罚。

(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，

科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其

是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析

和琐碎机械的练习。

(7)作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要

表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出

的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独

做做思想工作。

(8)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充

知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼

顾整体共同进步。

(9)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给

听力教学和交际教学带来了严重的障碍，特别语言越来越注重交际性.

好多学生学了只是为了考好试，不愿去说.为了克服这个问题，我先带

好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。

五、工作内容

六、教学进度安排

第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元。

第二周：九年级第十五单元。

第三周：七年级(上)及检测。

第四周：七年级(下)及检测，月考。

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第六周：八年级(上)7-____单元并检测。

第七周：八年级(下)1-____单元并检测。

第八周：八年级(下)6-____单元，模拟考试。

第九周：专项复习-冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。

第十周：专项复习-介词、连词、动词分类和时态动词、被动语

态、情态动词。

第十一周：专项复习-非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、

并列句和复合句，模拟考试。

第十二周-第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，

还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在

复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接____月

中旬的中考。

2024年九年级英语教师教学工作计划（二）

一、教学目标

1.通过系统的英语学习，帮助学生掌握扎实的英语语言基础；

2.培养学生良好的英语阅读和写作能力；

3.提高学生听说能力，能够流利地进行日常英语交流；

4.培养学生的跨文化意识和国际视野。

二、教学内容安排

1.语法知识：重点讲解和练习复合句、时态和语态等语法知识

点；

2.阅读训练：组织学生进行各类题材和难度的英语阅读，培养学

生的阅读理解能力；